小學(xué)教學(xué)健康與體育觀摩教案設(shè)計(jì)

小學(xué)教學(xué)健康與體育觀摩教案設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域健康與體育教學(xué)單元健康好食在-早餐吃得健康教學(xué)對(duì)象中年級(jí)教材來源自編設(shè)計(jì)者教學(xué)者教學(xué)時(shí)間演示日期統(tǒng)整領(lǐng)域■健體與體育■綜合o藝術(shù)與人文十大基本能力■了解自我與發(fā)展?jié)撃堋錾囊?guī)劃與終身學(xué)習(xí)■獨(dú)立思考與解決問題各大議題■環(huán)境教育o兩性教育。教學(xué)準(zhǔn)備三、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)設(shè)備、影片ppt教學(xué)媒體單槍、故事內(nèi)容計(jì)算機(jī)簡報(bào)ppt檔、照相機(jī)學(xué)習(xí)方式教學(xué)研1-1明白讓學(xué)生能夠簡單的分辨食物紅、黃、綠燈再選擇食物。1-2區(qū)辨「紅燈食物」及「綠燈食物」的不同。2-1體會(huì)到自己是身體的主人翁，有權(quán)利去選擇營養(yǎng)安全的食物。2-2品嘗當(dāng)季在地食物的美味。3-1能規(guī)劃自己的健康營養(yǎng)菜單。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分析教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)具體目標(biāo)2-1-3-1培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?？档臓I養(yǎng)餐點(diǎn)。2-2-4-1運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊觀，進(jìn)而為自己的信念采取行動(dòng)。食物紅、黃、綠燈。何謂食物紅綠燈，進(jìn)而學(xué)習(xí)飲食中食物的選擇。紅綠燈的成果。目標(biāo)代號(hào)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源時(shí)間評(píng)量（一）由教師提問學(xué)生今天的早餐吃了什么，有沒有討厭吃的或是喜歡吃的。藉由繪本討論:重要性，進(jìn)而學(xué)習(xí)正確的飲食習(xí)慣。發(fā)展活動(dòng):(20分鐘)（一）教師介紹「飲食紅綠燈」1.教師說明紅綠燈各顏色所代表的意義并舉例說明一些食物。14只老鼠吃早餐繪本飲食紅綠燈」大海報(bào)5口頭回答專注觀察與聆聽單1燈」大海報(bào)整寫出『我的早餐菜單』自我（二）提問討論：自我高油的炸雞薯?xiàng)l、可樂蛋糕、漢堡蔬菜蘋果….物哪些是綠燈食品。4.各組隨機(jī)抽取二位學(xué)生上臺(tái)分享他們手中的5.由各組相互檢查否有符合。導(dǎo)各組學(xué)生，可以依照自己的想法來討論，回家設(shè)計(jì)一份健康滿點(diǎn)健康早餐菜單保存下來(五)歸納與總結(jié)：有好，健康保障。2.完成學(xué)習(xí)單。做決定做決定5※本格式內(nèi)各欄位可自行依實(shí)際需求予以增刪調(diào)整。1單元名稱營養(yǎng)的每一天適用年級(jí)設(shè)計(jì)者學(xué)規(guī)劃節(jié)次能力指標(biāo)B1-2-1-1能注意聽.C1-1-3-8能清楚說出自己的意思.學(xué)目標(biāo)單元目標(biāo)2-1-1體會(huì)食物在生理及心理需求上的重要性.2.能每日攝取多樣化的食物.能力指標(biāo)時(shí)間資源評(píng)量B1-2-1-1能C1-1-3-8能清楚說出自己的意思.食物在生理及心理需求上的重要性.壹、準(zhǔn)備活動(dòng)圖片.貳、引起動(dòng)機(jī)：健康的飲食有哪些。2溝通思考助？助？自我有力氣、可以長高長大有力氣、可以長高長大重要性.肆、綜合活動(dòng)：的情形.同3食物的營養(yǎng)價(jià)值.五谷小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期農(nóng)糧教育教學(xué)教案領(lǐng)域健康與體育單元名稱健康好食在認(rèn)識(shí)優(yōu)良食米標(biāo)章自編日期者時(shí)間目標(biāo)能力指標(biāo)行為目標(biāo)(具體目標(biāo))選擇健康的營養(yǎng)餐點(diǎn)。2-2-4-9運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊息，選擇符合營養(yǎng)、安全、經(jīng)濟(jì)的食物。2-2-5-9明了食物的保存及處理方式會(huì)影響食物的利用價(jià)值、安全性、外觀及口味。健2-2-6-4分享并討論運(yùn)動(dòng)與飲食的經(jīng)驗(yàn)，并建立個(gè)人的健康行為。健2-1-4-9辨識(shí)食物的安全餐點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源時(shí)間評(píng)量壹、準(zhǔn)備活動(dòng)949【發(fā)展活動(dòng)】活動(dòng)一認(rèn):識(shí)稻米生產(chǎn)的過程長階段?；顒?dòng)三：認(rèn)識(shí)各項(xiàng)食品優(yōu)良標(biāo)章1、透過Powerpointg介紹市面上小朋友容易接觸到的認(rèn)識(shí)水稻的葉脈為平行脈,小朋友所撿拾的各項(xiàng)食品優(yōu)良標(biāo)章。活動(dòng)四:介紹臺(tái)灣食米分級(jí)制度及優(yōu)良標(biāo)章【綜合活動(dòng)】投影片5分鐘發(fā)表評(píng)量發(fā)表評(píng)量發(fā)表評(píng)量五谷小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期農(nóng)糧米食教育教學(xué)教案學(xué)習(xí)單六年班座號(hào)：姓名：五谷小學(xué)教學(xué)觀摩教案設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)單元水果們的晚會(huì)(寫作練習(xí))教學(xué)對(duì)象教材來源自編設(shè)計(jì)者教學(xué)時(shí)間共1節(jié)，演示為第1節(jié)演示日期統(tǒng)整領(lǐng)域十大基本能力各大議題兩性教育。家庭教育課程金融基礎(chǔ)教育教學(xué)準(zhǔn)備寫作學(xué)習(xí)單每位小朋友一份學(xué)習(xí)方式討論、實(shí)作教學(xué)研究認(rèn)知1.認(rèn)識(shí)農(nóng)作物栽培流程，以及農(nóng)夫付出的心力。2.了解延伸思考作文技巧。技能1.課前能確實(shí)搜集相關(guān)資料。2.能清楚口語表達(dá)自己的想法。3.在討論中發(fā)表看法并對(duì)同學(xué)發(fā)表的意見提出修改建議。情意1.培養(yǎng)說話的藝術(shù)。2.體會(huì)互助合作的精神。教學(xué)教材分析孩子們更進(jìn)一步體會(huì)農(nóng)夫栽種的辛勞，表達(dá)對(duì)農(nóng)夫的敬意，利用「曼陀羅創(chuàng)意思考法」作為學(xué)習(xí)鷹架，融入「五感思考」與「人事時(shí)地物」等學(xué)習(xí)策略于寫作教學(xué)歷程，并配合學(xué)生共同的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)作為寫作主題，希望藉此能提升學(xué)生對(duì)寫作的興趣與寫作能力，并培養(yǎng)學(xué)生愛物惜物的情操。生經(jīng)驗(yàn)分析的辛苦，我們利用討論和集體創(chuàng)作的方式，讓孩子們了解「一粥一飯，當(dāng)思來處不易；一絲一縷，恒念物力維艱」的涵意。并透過討論與發(fā)表，練習(xí)修辭與組織文章的技巧。教學(xué)目標(biāo)能力指標(biāo)具體目標(biāo)F-1-1能經(jīng)由觀摩、分享與欣賞，培養(yǎng)良好的寫作態(tài)度與興趣。F-1-1-2能在口述作文和筆述作文中，培養(yǎng)豐富的想象力。F-1-1-4能相互觀摩作品，分享寫作的樂趣。F-1-4-6能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉(xiāng)土有關(guān)的人、事、物F-1-4-10能應(yīng)用文字來表達(dá)自己對(duì)日常生活的想法。F-1-6能概略知道寫作的步驟(從收集材料，逐步豐富作品的內(nèi)容。F-1-6-7能練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。F-1-8能分辨并欣賞作品中的修辭技巧。語句表達(dá)。落、組織成篇，逐步豐富作文內(nèi)容。目標(biāo)代號(hào)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源時(shí)間評(píng)量1.教師：學(xué)校這個(gè)月開始種菜了，早上我們開始除草和澆水。而且今天天氣好熱，大家都曬得快暈了。如果你是農(nóng)夫，你有什么感覺？。2.同學(xué)們自由發(fā)表。1.教師引導(dǎo)進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)主題:謝，感謝他們辛苦的耕耘我們的餐桌能踴躍發(fā)表能專心聆聽并踴躍發(fā)表相同之經(jīng)驗(yàn)達(dá)的內(nèi)容以概念構(gòu)圖方式寫在黑板上。指導(dǎo)學(xué)生如何串連起來成為有意義的句子并用形容詞加以修飾。暢的句子，并發(fā)表出來。為短文，并用形容詞與修辭加以綴飾，并掌握記敘文寫作的五項(xiàng)要點(diǎn)并請(qǐng)同學(xué)發(fā)表別人作品的優(yōu)點(diǎn)及修改意見。能勇于發(fā)表自己的作品并給同學(xué)適合的意見。在延伸引導(dǎo)小朋友的寫作思路過程中，小朋友的想法都能踴躍表達(dá)。但要能有掌握中心思想而導(dǎo)致文章失焦，多一些訓(xùn)練后希望可以得到明顯的進(jìn)步。古昕蕓:這一節(jié)課經(jīng)過討論，我們認(rèn)識(shí)農(nóng)夫工作的內(nèi)容與付出的心力。所以我們要有感恩的心，珍惜得來不易的食物。葉承豪：經(jīng)過討論我們得到好多寫作的材料，但要寫成通順的文章很困難，想破頭都還想不出來。吳敏瑄：每次和阿婆在菜園除草、澆水時(shí)我都覺得阿婆種菜好辛苦。同學(xué)們吃飯的時(shí)候一定要珍惜每一道菜，不要浪費(fèi)。上課照片照片說明:照片說明:照片說明:照片說明:學(xué)生作品授課教師科目課程名稱給農(nóng)民的感謝授課日期紀(jì)錄觀課重點(diǎn)觀課中的發(fā)現(xiàn)1.以擴(kuò)散教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生寫作，能有效激勵(lì)學(xué)生思考創(chuàng)作。2.學(xué)生發(fā)表踴躍，老師能準(zhǔn)確截取重點(diǎn)，適切的對(duì)話達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。3.學(xué)生分組討論，協(xié)力合作，讓學(xué)生能相互觀摩學(xué)習(xí)并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。觀課者的1.取材簡單貼近學(xué)生，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教師舉例生活化，學(xué)生學(xué)習(xí)易懂且較易吸收。3.能有效引導(dǎo)學(xué)生完成寫作的步驟(從收集選材及安排段落、組織成篇)，的內(nèi)容，教學(xué)流暢而生動(dòng)。小學(xué)教學(xué)觀摩教案設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)單元認(rèn)識(shí)24節(jié)氣認(rèn)-識(shí)種稻教學(xué)對(duì)象高年級(jí)教材來源網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)者教學(xué)者教學(xué)時(shí)間節(jié)演示日期統(tǒng)整領(lǐng)域十大基本能力各大議題兩性教育。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)學(xué)習(xí)方式討論、實(shí)作教學(xué)研究教材分析民以食為天，其中我們又以米食為最重要的，然而隨著時(shí)代變遷，西化飲食引業(yè)大縣，稻米就常存在我們周遭，為喚起孩子對(duì)稻米的重視，于是設(shè)計(jì)此一課程為開端，讓孩子對(duì)稻作栽培的流程有初步的認(rèn)識(shí)和概念，以期接續(xù)之后實(shí)際體驗(yàn)重稻之活動(dòng)能夠更加投入。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分析利用綜合活動(dòng)單元=我的興趣或?qū)ｉL的先備經(jīng)驗(yàn),帶入以農(nóng)為主的生活型態(tài)。認(rèn)知1.了解稻作栽培之過程2了.解稻米制成的各項(xiàng)食品。技能1.能實(shí)地操作插秧、除草及收割的動(dòng)作。2.清楚地說出生活中五項(xiàng)米食制成的食品。3.清楚地說出稻作栽培之過程。情意1.體會(huì)他人對(duì)我們的付出，并能珍惜與感恩。2.培養(yǎng)口語表達(dá)的能力。學(xué)目教標(biāo)學(xué)目教能力指標(biāo)具體目標(biāo)「語文領(lǐng)域」「綜合活動(dòng)」「語文領(lǐng)域」B-2-2能確實(shí)把握聆聽的方法C-2-4能把握說話重點(diǎn)，充分溝通「社會(huì)」3-3-1依自己的觀點(diǎn)，對(duì)一組事物建立起分類和階層關(guān)系不同特色「綜合活動(dòng)」3-1-2體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能關(guān)懷團(tuán)隊(duì)的成員。3-3-1認(rèn)識(shí)參與團(tuán)體自治活動(dòng)應(yīng)具備的知能，并評(píng)估自己的能力3-3-4認(rèn)識(shí)不同的文化，并分享自己對(duì)多元文化的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)代號(hào)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)資源時(shí)間評(píng)量第一節(jié)1.每組請(qǐng)準(zhǔn)備介紹一樣稻米制成的食物并介紹這就是由稻米制作出來的美味食品。制成的?】等……。2讓.學(xué)生說出家鄉(xiāng)哪些地方有稻田。老師提問:【在我們的家鄉(xiāng),有哪些地方你曾經(jīng)看過稻田?】學(xué)生回答【如:我家的后面……等】分組討論報(bào)告,并能踴躍發(fā)表家鄉(xiāng)哪些地方有稻田能專心聆聽能踴躍發(fā)表相同之經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)進(jìn)入教學(xué)主題，介紹耕作的過程。如下方的附的圖片頁2.「水田傳奇」簡介稻作栽培過程：育苗插秧施肥鋤草收獲貯藏說出心得。規(guī)定之時(shí)間將稻作栽培之過程紙貼黏貼在A4紙上。始，邀請(qǐng)小朋友身歷其境，共襄盛舉。能快速且正確的拼組出稻作栽培之過程能專心聆聽。上課照片說明教師進(jìn)行種稻