地理教學(xué)要點計劃月歷表（32篇）

地理教學(xué)要點計劃月歷表優(yōu)秀（32篇）

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇1

一、指導(dǎo)思想：

以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指

導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、

教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導(dǎo)工作作

風(fēng)。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，

改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,

使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全

國有名的地理教研組。

二、重點工作：

（一）加強教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一

次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有

針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體

意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)第全組工作的前提下，備課

組長分工負責(zé)。具體安排為：

高一：吳伯平

高二：石振歡

高三：李建雄

3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

以備課組為單位提高教師基本功。

帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍一一吳伯平老師帶教

教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與

督促。

（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、

有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第

二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不

斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。

“有追求”還意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一

個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9

月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激

情緣起于新聞。緊跟時代，走進學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課

堂，讓課堂充滿生機和活力。

一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只

會思考的蘆葦。人因思想而偉大J教師首先是知識分子，地理教師

更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形

容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責(zé)任感，而且善

于獨立思考。

教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科

技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，

確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10

次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教師備課要求按課

時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作

3、積極參與我組的科研課題一一湖南省基礎(chǔ)教育教研重點課題

“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責(zé)建好

地理組網(wǎng)站

我組要探討和實踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資

料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備一一白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò)

的交互功能等實踐與思考

（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)

氛圍

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能

競賽

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校

教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）

三、主要工作安排

九月份：

1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求

2、組織教師學(xué)習(xí)了XX年的高考考試大綱和《新課程標準》。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇2

一、教學(xué)對象分析

本學(xué)期教學(xué)班級為跳菜班，共有學(xué)生64人，女生少男生多，總

體上學(xué)生基礎(chǔ)都很差，因此教學(xué)起來有一定的難度。首先維持課堂紀

律就成了最難的事；其次備課也必須具有針對性；最后須花時間和精

力與學(xué)生接觸和交流，以便于很好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)課程分析

本學(xué)期所教科目為高等教育出版社出版陳錫疇王雁主編的《中

國旅游地理》第二版（旅游服務(wù)于管理專業(yè)飯店服務(wù)與管理專業(yè)）。

（一）、課程性質(zhì)與任務(wù)本教材為中等職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)開設(shè)的

一門基礎(chǔ)課程，課本內(nèi)容既有適度的基礎(chǔ)理論知識又有必要的技能訓(xùn)

練。其主要任務(wù)是加強學(xué)生對專業(yè)知識的掌握、強化技能訓(xùn)練、滿足

職業(yè)崗位的需要、以培養(yǎng)應(yīng)用型的旅游服務(wù)人才。

（二）、教學(xué)目標

1、了解全國34個省市自治區(qū)的概況。

2、掌握各省市自治區(qū)的主要旅游城市和游覽勝地。

3、熟練掌握書寫導(dǎo)游詞的方法以及教據(jù)和修辭手法的運用。

4、通過多媒體教學(xué)豐富學(xué)生的閱歷。

（三）、教材分析本書共分為18章為全年教材第一學(xué)期學(xué)習(xí)了前

九章分別是：第一章：緒論；第二章：中國旅游資源；第三

章：旅游資源賞析；第四章：中國旅游客源地理；第五章：中國旅

游交通與旅游路線；第六章：旅游資源開發(fā)與旅游環(huán)境保護；第七章:

旅游信息與旅游地圖；第八章：中國旅游區(qū)劃；第九章：東北旅游區(qū)。

其中第一章有一節(jié)內(nèi)容；第二章四節(jié)；第三章三節(jié)；第四章三節(jié)，第五

章四節(jié)，第六章兩節(jié)，第七章兩節(jié)，第八章兩節(jié)，第九章四節(jié)。內(nèi)容

比較多。根據(jù)每周3節(jié)的課時，擬定以下教學(xué)計劃。下學(xué)期按計劃學(xué)

習(xí)教材的后八章最后兩張為自學(xué)內(nèi)容。第九章介紹了東北旅游區(qū)

的概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十章介紹了華北旅游區(qū)的

概況、主要旅游城市和游覽勝地。第十一章介紹了華東旅游區(qū)的概

況、主要旅游城市和游覽勝地。第十二章介紹了華中旅游區(qū)的概況、

主要旅游城市和游覽勝地。第十三章介紹了華南旅游區(qū)的概況、主

要旅游城市和游覽勝地。第十四章介紹了西北旅游區(qū)的概況、主要

旅游城市和游覽勝地。第十五章介紹了西南旅游區(qū)的概況、主要旅

游城市和游覽勝地c第十六章介紹了青藏高原旅游區(qū)的概況、主要

旅游城市和游覽勝地。

三、教學(xué)重點與難點：

（一）、教學(xué)重點

1＞第二章：中國旅游資源概述（掌握掌握旅游資源的概念、分

類和特點）

2、第四章：中國旅游客源地理（掌握旅游者產(chǎn)生的地理背景）

3、第五章：中國旅游交通與旅游路線（掌握主要旅游交通方式;

掌握中國旅游交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成）

4、第八章：中國旅游區(qū)劃：（掌握中國旅游區(qū)劃）

（二）、教學(xué)難點：

1、第四章：中國旅游客源地理（掌握旅游客源地與目的地的空

間相互作用）

2、第五章：中國旅游交通與旅游路線（掌握旅游路線的制定技巧）

四、具體措施：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好上課的講槁。

2、加強理論的教學(xué)，多從學(xué)生熟悉的事物入手，從實例出發(fā)使

學(xué)生在獲得一定的感性知識的基礎(chǔ)上，再提高到理性的認識，從而形

成完整的概念。

3、注意課外作業(yè)布置的質(zhì)量，認真做好作業(yè)的批改，在作業(yè)中

發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時給予輔導(dǎo)和解決。

4、上課時要講求教學(xué)方法，注意理論和實際的結(jié)合，多通過事

例說明所學(xué)的內(nèi)容C讓學(xué)生易于理解和掌握。

5、加強對中下生的輔導(dǎo)，組織一幫一的學(xué)習(xí)小組，對待進生多

談心多鼓勵，從而提高待進生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

6、適當(dāng)進行單元測試，以便及時鞏固學(xué)習(xí)的效果，測試后做好

總結(jié)，對于成績比較差的學(xué)生平時多加輔導(dǎo)，培養(yǎng)和樹立他們對學(xué)習(xí)

的信心。

7、在教學(xué)過程中積極尋求最優(yōu)的教學(xué)方法，全力做到使學(xué)生聽

得專心、學(xué)得用心。

8、多做優(yōu)良的教學(xué)課件，通過多媒體教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇3

新學(xué)期開始，地理教學(xué)計劃如下：

根據(jù)預(yù)測，復(fù)習(xí)初中地理大約需要40個課時，每周為二個課時，

加上晚自習(xí)，課時相對教材內(nèi)容格些不足，但力爭在13周時結(jié)束復(fù)

習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)教育教科書》編寫的人教版地

理老教材。雖是老教材，但得按新課標，新教材，新環(huán)境進行教學(xué),

高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地

理學(xué)科的興趣，力爭把計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具

作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課

堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,

更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)

水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系

的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升

學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順利

地通過升學(xué)考試。

二、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使

用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力

使教育教學(xué)能力再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識

競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高

教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

三、教學(xué)課時安排

課題

課題內(nèi)容

課時

1

地球

2

2

利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

2

3

地圖

2

4

大洲和大洋

1

5

世界五種主要地形

1

6

世界的氣候和自然景觀

1

7

東亞

1

8

東南亞

1

9

南亞

1

10

中亞、西亞和北非

2

11

歐洲西部

1

12

歐洲東部和北亞

1

13

美洲

2

14

大洋洲

1

15

中國的疆域和行政區(qū)劃

1

16

中國的地形

1

17

中國的天氣和氣候

2

18

中國的河流和湖泊

1

19

中國的自然資源

2

20

中國的農(nóng)業(yè)

1

21

中國的工業(yè)

1

22

中國的交通和旅游業(yè)

2

23

中國的區(qū)域地理

5

總復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

高秀珍

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇4

很多同學(xué)在剛剛進入初中學(xué)習(xí)地理的時候，就對地理這門學(xué)科沒

有什么好感。是進入初二以后同學(xué)們要記住，中考的時候會考到地理

這門科目的：

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,

能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的

思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;

能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生

生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理概

況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我

國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認

識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治

區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉

大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特

別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖

國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣她，是國家

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)

部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單

元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放

的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四

川省旅游資源的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身

學(xué)習(xí)地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下

以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學(xué)生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國地理知識有了一定

的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有

了一定地了解。大部分學(xué)生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個

個爭上進。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、貪玩,

精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情

況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進

行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，

快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

六、教學(xué)計劃：

第一周-----第四周第五章各具特色的四大地理單元

第五周-----第十周第六章認識不同的區(qū)域

第十二周------第十四周第七章改革開放的前沿一珠江三角洲

第十五周第八章繼往開來的天府之國一四川省第九章走向世界

第十六周周至期末考試總復(fù)習(xí)

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)一一黑土地和黃土地（1課時）

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇5

為了進一步貫徹落實xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教

育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳

承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生”為

辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標;

確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方喀，積極為學(xué)生的全面發(fā)展

創(chuàng)造條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特

制訂素質(zhì)教育實施方案。

一、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教

導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制

度，分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具

體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：、

成員：

2、堅持以人為木，實現(xiàn)人木管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵

在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的

教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教

育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方

百計提高教育質(zhì)量°向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，

扎實推進素質(zhì)教育c切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕

一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，

切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

二、實施措施

（一）豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施。

學(xué)校各項工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、

科學(xué)的育人目標和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康

發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦

學(xué)目標是我校全體教師在理性地思考教育的目標與價值的基礎(chǔ)上，并

經(jīng)過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是在管理中

追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在

教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學(xué)的座標中找到位置，施展才能。

同時，學(xué)校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”的原則，重視

環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化。充分利用操場、樓內(nèi)外的墻壁、走

廊的空間等，凸顯校園"三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以

“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)

樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生

誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。

（二）、強化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本,

生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句話，

就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！崩顛骨逭f過：“教育學(xué)生學(xué)會做人，是素質(zhì)教

育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們從細節(jié)入手，

就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)

容》：把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠實守信等20

個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細化為60個小項，廣泛進行宣傳學(xué)習(xí)、強

化監(jiān)督、對照實施，將之貫穿于教育教學(xué)的全過程。

2、發(fā)展好德育校本課程。

由少隊部負責(zé)，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級目

標任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美

德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動。加強《美德

課堂》管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切實保證《美

德課堂》的教育質(zhì)量。

3、開展德育科研研究。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研

課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共

同體，建設(shè)小組合作文化，實行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評價，

培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形戌。

4、落實“三個一”教育。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感

染力的教學(xué)光盤，以班進行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個專題教育，把“三

愛教育“（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國），"三節(jié)教育"（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)

糧）和“三個習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識教育、校園

秩序教育）分月進行主題教育，并將教育內(nèi)容細化到每周，做到月月

有中心，周周有主題。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在

的具體問題進行教育訓(xùn)導(dǎo)。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇6

一、指導(dǎo)思想

認真履行教師職責(zé)，愛國守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，增強

學(xué)生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理論為指

導(dǎo)，認真履行教師義務(wù)，高效的完成本學(xué)科的教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學(xué)生從學(xué)會地理到

利用地理的新階段.

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模糊,

難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學(xué)對于如何利用地圖不夠熟練，對

地理位置判斷模糊不清。難以深入的學(xué)習(xí)地理知識。雖然充滿求知欲，

但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，自控能力差，

自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學(xué)容易陷入機械記憶的“誤區(qū)”，

無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，這些問

題需要在接下來的教學(xué)中多加關(guān)注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理“、第二

章“地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣候”、

第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導(dǎo)學(xué)生了解世界地理的區(qū)域分布、

氣候特點和人文特征，編排方式由淺入深，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

第一章的課題是“讓我們走進地理”。本章的重點是了解什么是

地理，能夠說出日常生活、生產(chǎn)建設(shè)及風(fēng)土人情等方面相關(guān)的地理現(xiàn)

象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟悉常用

的圖例。會比較比例尺的大小，會應(yīng)用比例尺在地圖上量算實地距離，

明確比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。難點是學(xué)會收集

地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖上辨別方向、測

算距離。比例尺的轉(zhuǎn)換、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和大

小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。認識地球儀，知道緯線、緯度、

經(jīng)線、經(jīng)度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移假說和

板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。難點是極地經(jīng)緯網(wǎng)地圖的判讀。等高線地

形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移假說和板塊

構(gòu)造學(xué)說解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民本章的重點是運用地圖、資料

說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地

區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分布地區(qū)

及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人口分布的

特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。不同國家和地

區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展，聚落的位置、

形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。

第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的區(qū)

別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素c理解晝夜更替的現(xiàn)象。世

界主要的氣候類型c難點是天氣變化與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。氣溫

曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主要因素。

氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異本章的重點是舉例說明一

些國家領(lǐng)土、人口、政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)展中

國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經(jīng)濟合作的重要性。難點

是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差異及成因。中國在國際組織中的作

用。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)時必須跟學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生去觀察地球儀、地

圖等地理用具，讓學(xué)生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料等，

開展生動形象的地理活動課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望。

2、把握地理學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律。

認真?zhèn)湔n上課，吃透教材，一定要讓學(xué)生知道地理是有規(guī)律的，

地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物

理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理

解就會變得清晰起來。

3、科學(xué)合理的復(fù)習(xí)。

指導(dǎo)學(xué)校制定切實可行的地理學(xué)習(xí)計劃，充分利用好早中晚三個

時間段的學(xué)習(xí)，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學(xué)會集中復(fù)習(xí)與分

散分析相結(jié)合。知道學(xué)生持之以恒的執(zhí)行地理復(fù)習(xí)計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的不止是為了應(yīng)付考試，更重要的是，通

過所學(xué)的內(nèi)容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所學(xué)的

地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、加強課后的復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象，搜集有關(guān)地理資料,

觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟記并掌

握地球儀的相關(guān)地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等，出現(xiàn)的各個國家的名稱，

不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區(qū)域位置，人文特

征，加深對世界地理的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析，善于使用比較

分析法，可以突出各個區(qū)域的地理狀況，增強學(xué)生對區(qū)域地理的理解。

8、進行必要的鞏固練習(xí)。

除了基礎(chǔ)訓(xùn)練上的地理方面的練習(xí)，還要將地圖冊上的填空問答

等題進行深入的去分析和探討，科學(xué)合理的利用地圖冊，不僅是對地

理方面進行圖片的補充，更重要的是對地理方面知識的理解，持續(xù)的

能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇7

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合地理中考考試說明及地理教材的特點，以及我校地理教學(xué)的

實際情況，為提高學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)計劃。

二、教學(xué)過程：

（一）、第一階段：2月至3月初。

復(fù)習(xí)八年級地理上冊，第三、四章。（含相關(guān)教學(xué)訓(xùn)練）

1、第三章：中國自然資源（2周）。

2、第四章：中國的主要產(chǎn)業(yè)與全冊訓(xùn)練（2周）。

（二）、第二階段：3月初至4月中旬。

復(fù)習(xí)八年級地理下冊，與一統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。

1、計劃一周一章節(jié)，約4—5周。

2、一統(tǒng)考前提升訓(xùn)練，約1周。

3、油印訓(xùn)練與資料訓(xùn)練訓(xùn)練與評講。

（三）、第三階段：4月中旬至5月初。

專題復(fù)習(xí)與二統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。

1、專題1：地球與地球運動。

2、專題2：地圖與等高線地形圖。

3、專題3：氣候與海洋、陸地等。

4、專題4：認識世界區(qū)域。

5、專題5：不同類型的國家。

6、專題6：中國自然環(huán)境與自然資料。

7、專題7：中國的人文及區(qū)域差異。

8、專題8：認識中國的區(qū)域。

9、專題9：孝感鄉(xiāng)地地理。

10、專題10：地理熱點聚焦。

（四）、第四階段：5月初至6月初。

綜合能力訓(xùn)練與三統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。（方式：練一評一析一體）

1、中考模擬試題訓(xùn)練（一）

2、中考模擬試題訓(xùn)練（二）

3、中考模擬試題訓(xùn)練（三）

4、中考模擬試題訓(xùn)練（四）

5、中考模擬試題訓(xùn)練（五）

（五）、第五階段：6月初至中考前。綜合能力訓(xùn)練與狀態(tài)調(diào)整。

1、地理考試非智力因素訓(xùn)練。

2、中考地理信息處理（含相關(guān)考試）。

3、考前地理模擬訓(xùn)練

4、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)。

三、計劃預(yù)想：

1、整體提高學(xué)生地理水平，力爭考試一次比一次有所上升。

2、目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。

3、趕超鄰近學(xué)校，促學(xué)生整體成績提高。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇8

一、學(xué)生基本情況分析

九年級共兩個班，一共66人，上期期末共有55人及格，及格率

為64%,19個優(yōu)生，優(yōu)生率為22ol%o這屆學(xué)生初一的地理知識掌

握的很差。我剛接這屆是升初二的時候，當(dāng)時他們有66人，其中11

人及格，及格率只有1096,優(yōu)生2人，優(yōu)生率為2樂這可以看出他們

初一的功底很差，而初二的知識掌握的相對較好。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

初一上冊一共有三章：第一章是地球和地圖。第二章是中國的疆

域與人口。第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境c雖然章節(jié)很少，但是內(nèi)容

很多。

初一下冊一共有四章：第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展。第五章地方

文化特色和旅游。第六章認識區(qū)域特征。第七章比較區(qū)域差異。

初二上冊共有四章：第一章的陸地和海洋。第二章的多樣的世界

氣候。第三章的居民與聚落。第四章的發(fā)展與合作。這四個章節(jié)都是

比較重要的。

初二下期共有三章：第五章的認識大洲。第六章的認識區(qū)域。第

七章的認識國家。

三、教學(xué)目標

由于這期不會地理考試，因此這期的主要目標就是在這期的時間

里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶,

為下期的中考做好準備。

四、教學(xué)措施

1、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理

性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識

的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼

續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

2、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織

好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決

學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融泠的

師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)及時的收交批改。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期課時為18課時，每周2課時

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一內(nèi)容：

第一章、地球和地圖2課時

第二章、中國的疆域與人口2課時

第三章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境2課時

第四章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時

第五章、地方文化特色和旅游2課時

第六章、認識區(qū)域特征2課時

第七章、比較區(qū)域差異2課時

初二內(nèi)容：

第一章、陸地和海洋2課時

第二章、多樣的世界氣候2課時

第三章、居民與聚落1課時

第四章、發(fā)展與合作1課時

第五章、認識大洲2課時

第六章、認識區(qū)域2課時

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇9

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級地理教學(xué)，為了更好地做好本學(xué)期地理

教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)成績特制

定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生基本情況分析：

八年級大部分學(xué)生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛

學(xué)習(xí)，個個爭上進。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、

貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對

這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的區(qū)域地理。在區(qū)域地理中，從位

置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

三、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)

的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,

以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,

信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、

教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師

生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體

驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)

習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)

知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，

強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處

有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為

本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量,

推出教學(xué)品牌。

3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安

排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇二創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生

的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”

的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進

行全方位的開放性試題訓(xùn)練

四、教學(xué)進度：

教學(xué)進度表：

第1--2周，學(xué)習(xí)完第五章內(nèi)容。

第3-—4周，學(xué)習(xí)第六章內(nèi)容。

第5—-6周，學(xué)習(xí)第七章內(nèi)容內(nèi)容。

第7—-9周，學(xué)習(xí)第八章內(nèi)容，半期考試。

第10—-,復(fù)習(xí)初中地理四本書內(nèi)容，準備學(xué)業(yè)考試。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇10

一、學(xué)生情況分析

獨生子女逐步成為學(xué)生主體，家長對孩子的期望值增大，及整個

社會急功近利的環(huán)境，很多學(xué)生從很小就受到了多方面不利于全面發(fā)

展和持續(xù)發(fā)展的大環(huán)境影響：學(xué)習(xí)的動機目的、學(xué)習(xí)的品質(zhì)、學(xué)習(xí)的

方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度或多或少的存在許多不利于好好學(xué)習(xí)天天向上的東

西，尤其是在學(xué)習(xí)中遇到困難之后，總是以一種偷工減料，投機取巧

的心理來對待，缺〃大無畏精神和革命的英雄主義來戰(zhàn)勝之。整個上

一學(xué)期，全體地理老師一直感覺學(xué)生分科傾向明顯，課堂教學(xué)困難，

教學(xué)效果較差。并且很多學(xué)生在沒有經(jīng)過自己努力的情況下，在真正

文理傾向選擇時，覺著學(xué)不了理科就選擇了文科。認為文科容易、省

事。這樣以來，未來一學(xué)期的地理教學(xué)將面臨更大的困難。新一學(xué)期

要想有大的突破，好的結(jié)果，首先是培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于克服困

難的勇氣和信心；其次是培養(yǎng)良好的、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和素養(yǎng)；第三

就是在平時對學(xué)生知識的缺失逐步的予以彌補，習(xí)慣逐漸進行矯正；

最后才是認真、恰當(dāng)?shù)耐瓿蓪W(xué)期的新的教學(xué)任務(wù)。

二、新學(xué)期教學(xué)任務(wù)分析

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇11

以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教

育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的

學(xué)科功能，努力探討、改進教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、

理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保

地理這一關(guān)，高考成績力爭使學(xué)生、家長、學(xué)校、社會各方面都滿意。

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校

情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。

2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)及時總結(jié)

教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

3、認真學(xué)習(xí)先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教

育理論、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精癬精編教學(xué)資

料，建立高三學(xué)習(xí)、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、

整體性。

5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記

憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清木區(qū)在全球的絕對位置

（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的'特點及分

布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通等；

③相似區(qū)域的比較C

7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏

固知識的目的。

8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出

重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地

干旱成因特點比較分析，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練。

9、考：根據(jù)學(xué)生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題

導(dǎo)向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓(xùn)練量，難度

系數(shù)控制在0.5左右。

10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，

遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法

和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

一、先預(yù)習(xí)：

1、先認真按提綱提前預(yù)習(xí)教材，完成提綱所留內(nèi)容。

2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。

1、帶著預(yù)習(xí)的問題認真聽課，作好筆記。

2、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問。

3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識脈絡(luò)，掌握基矗

1、整理筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。

2、完成提高訓(xùn)練。

3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。

考點

內(nèi)容

1-4考點

地球和地圖

宇宙環(huán)境

8月1日―8月16日2周

①鞏固總結(jié)本

②看書看圖

③例題精講

④訓(xùn)練

⑤評講

5-10考點

大氣環(huán)境

8月17日—8月24日1周

11一17考點

陸地海洋

8月24日―9月2日1周

第一次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容9月3日―9月7日

第二次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容10月17日—10月22日

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇12

一、目標：

以地理教學(xué)新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)

生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理

思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增

強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展

觀念。

二、情況分析

1、學(xué)科教學(xué)要求分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及

其相互關(guān)系的科學(xué)c地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性

等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、

認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和

愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展

的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中

已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實

踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事

物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出

發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗

是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三、教學(xué)目標：

總體目標：

1.加強新課標的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把

課標要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，落實到學(xué)生的參與中去。

3.加強地理學(xué)科的專業(yè)語言一一地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識圖、用

圖、繪圖的能力。

4.加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，研究教材，

研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

初一世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以

及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地

理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本

方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初

步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維

能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景

觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；

初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增

強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初

步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，完成九年制義務(wù)教育階

段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會建設(shè)打下

地理知識基礎(chǔ)。

6、關(guān)心愛護學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，

創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，

優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起習(xí)題庫。

8.強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求:

課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)

秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實；二要以建立錯題記

錄等手段督促學(xué)生落實；三要以細致的思懣工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，

保證落實。

六、教學(xué)要求：

1、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練，做到全批全改

2、學(xué)生必須做到：

(1)保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。

(2)上課認真聽講。

(3)按時完成作業(yè)。

3、教學(xué)中必須做到：

(1)加強地理基礎(chǔ)知識的教學(xué)

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)

1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)

習(xí)。

2、認真理解會考地理考試題型，訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為

±o

3、教學(xué)中要以“是什么？''"在哪里？”“為什么？”為主線落實雙

基。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇13

很多同學(xué)在剛剛進入初中學(xué)習(xí)地理的時候，就對地理這門學(xué)科沒

有什么好感。是進入初二以后同學(xué)們要記住，中考的時候會考到地理

這門科目的：

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,

能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的

思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;

能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生

生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理概

況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我

國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認

識各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治

區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉

大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特

別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖

國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)

部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富格特色的地理單

元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放

的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解四

川省旅游資源的分布等，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身

學(xué)習(xí)地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下

以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學(xué)生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國地理知識有了一定

的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有

了一定地了解。大部分學(xué)生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個

個爭上進。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、貪玩,

精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情

況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)

教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進

行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

五、具體措施：

1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，

快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇14

一、班情分析

學(xué)生進入初中后，其認知水平由形象思維逐步向抽象思維發(fā)展,

具有一定的抽象思維能力和系統(tǒng)思維能力。通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

可以看出，學(xué)生通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并結(jié)合日常生活，已經(jīng)掌握了

一些比較簡單的地理學(xué)知識。同時，對學(xué)習(xí)地理知識的重要性和學(xué)習(xí)

方法也有所了解，學(xué)習(xí)興趣和未知欲望顯得非常濃厚。

二、教學(xué)目標

完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過本期地理課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

觀察能力、讀圖能力、分析能力和思維能力。使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理知

識的方法與技巧。通過地理教學(xué)活動，提高學(xué)生將地理知識運用到日

常生活的能力。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生掌握地球的基本概況

和基本的地理常識，全面認識地球，掌握經(jīng)緯網(wǎng)知識，學(xué)會辨別方向

等。

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章主要介紹地理學(xué)基本常識，介紹地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、

地理學(xué)習(xí)的'方法與途徑。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上

的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

第二章地球的面貌

本章主要內(nèi)容包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海

陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)

生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界

觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

第三章世界的居民

本章最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問

題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解

世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，

正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂

得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

第四章世界的氣候

本章內(nèi)容主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因

素、世界氣候類型四部分內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣

和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣

溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世

界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

第五章世界的發(fā)展差異

本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，

為以后學(xué)習(xí)各大洲I、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

通過本章的教學(xué)，學(xué)生可以對國家、對世界有一個更深入、更完整地

認識，從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人

類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人“奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、認真鉆研教材，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重

點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，

設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動

性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。

2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理

性認識。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解

地理概念。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織

好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決

學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融泠的

師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，

多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

五、課時安排

根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)恼n

時計劃，如有實際情況再加以改變。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇15

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合地理中考考試說明及地理教材的特點，以及我校地理教學(xué)的

實際情況，為提高學(xué)校地理教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)計劃。

二、教學(xué)過程：

（一）、第一階段：2月至3月初。

復(fù)習(xí)八年級地理上冊，第三、四章。（含相關(guān)教學(xué)訓(xùn)練）

1、第三章：中國自然資源（2周）。

2、第四章：中國的主要產(chǎn)業(yè)與全冊訓(xùn)練（2周）。

（二）、第二階段：3月初至4月中旬。

復(fù)習(xí)八年級地理下冊，與一統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。

1、計劃一周一章節(jié)，約4—5周。

2、一統(tǒng)考前提升訓(xùn)練，約1周。

3、油印訓(xùn)練與資料訓(xùn)練訓(xùn)練與評講。

（三）、第三階段：4月中旬至5月初。

專題復(fù)習(xí)與二統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。

1、專題1：地球與地球運動。

2、專題2：地圖與等高線地形圖。

3、專題3：氣候與海洋、陸地等。

4、專題4：認識世界區(qū)域。

5、專題5：不同類型的國家。

6、專題6：中國自然環(huán)境與自然資料。

7、專題7：中國的人文及區(qū)域差異。

8、專題8：認識中國的區(qū)域。

9、專題9：孝感鄉(xiāng)地地理。

10、專題10：地理熱點聚焦。

（四）、第四階段：5月初至6月初。

綜合能力訓(xùn)練與三統(tǒng)考前訓(xùn)練與提升。（方式：練一評一析一體）

（五）、第五階段：6月初至中考前。綜合能力訓(xùn)練與狀態(tài)調(diào)整。

1、地理考試非智力因素訓(xùn)練。

2、中考地理信息處理（含相關(guān)考試）。

3、考前地理模擬訓(xùn)練

4、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)。

三、計劃預(yù)想：

1、整體提高學(xué)生地理水平，力爭考試一次比一次有所上升。

2、目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。

3、趕超鄰近學(xué)校，促學(xué)生整體成績提高。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇16

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作

計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的

地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科

研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

二、基本情況分析

通過一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)中國

地理相對比較容易°但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法

上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)

秀生更突出，讓落后生有進步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都

“學(xué)會地理，會學(xué)地理”，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題。

三、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中

國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。

第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃、

人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及

其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。

第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情

況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。

第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分

布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)

域地。

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇17

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍

繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

二、奮斗目標

做好學(xué)生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作，扎實完成高一階段的

教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國

的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)

地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地

理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)。

2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理

解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、

資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分

析等基本方法和技能，學(xué)會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問

題。

五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

單元

基本規(guī)律和原理

與人類關(guān)系

宇宙環(huán)境

日地關(guān)系

地球運動關(guān)系及其意義

人類對宇宙的探索、利用

大氣環(huán)境

大氣環(huán)流

氣候的形成與變化

氣候資源與災(zāi)害

大氣環(huán)境保護

陸地與海洋

海水運動；地殼物質(zhì)循環(huán)

內(nèi)力作用于地貌

水循環(huán)

洋流對地理環(huán)境的影響

水循環(huán)的意義

自然資源和

自然災(zāi)害

自然資源分布規(guī)律

自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機制

自然資源和能源

地質(zhì)災(zāi)害；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，增強師生關(guān)系，實施開放教學(xué)。

2、理解記憶為主，強化訓(xùn)練為輔。

3、結(jié)合社會實際，采用案例教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇18

新的學(xué)期，為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，特對本學(xué)期

的教學(xué)定如下計劃：

一、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內(nèi)容，這

部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境

的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立

或合作進行人文社會的分析和調(diào)查。選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)

的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、

自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同

時，掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能，特別是能夠

對城市與環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地

理問題有深入的認識，做到學(xué)有價值、學(xué)乂致用。

二、學(xué)情分析

從上期期末考試情況看，四個班的成績都有較大提高，但學(xué)生的

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是參次不齊。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺，有待

進一步提高。同時高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知

識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說

會存在較大困難。而且學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大

的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知

識點。

三、教學(xué)措施

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全

面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),

課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，

標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在分鐘內(nèi)真

正排除，切實提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的

問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

（2）落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合人教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進教材

活動實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動

項目的選擇、準備、實施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，

在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探

究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

（3）注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。每

單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)

建單元知識的'網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選

單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講

練。

（4）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴

格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀

的針對性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次,

從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是

教材木她化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴。木學(xué)期

我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高

自己的教學(xué)水平。

四、教學(xué)進度：

高一地理教學(xué)進度表

略

地理教學(xué)計劃優(yōu)秀篇19

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標要求為指南，以人教社（20xx版）教材為依據(jù)，以

學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認真落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實加強課

堂教學(xué)實踐活動，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動，達到高效

地完成本學(xué)科教學(xué)目標任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地

理知識，達到讓學(xué)M自覺形成地理思想，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興

趣和初步能力，使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理工

二、班級情況分析

本學(xué)年任八年級6個班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講,

層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級時地理掌握的都不算

很好，有少部分的學(xué)生稍差些，在知識點的掌握和分析問題能力上，

有三個班較好，一個班其次，兩個班較差一些，針對這些情況，本學(xué)

期要有改進，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%

的優(yōu)生，70%的合格。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

1、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步

學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成

地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2、嘗試運用巳獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進

行分析。

3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相

關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4、運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成

果，并與別人交流C

德育目標：

1、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建

設(shè)，增強對祖國和民