八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)：1-4單元共4套單元復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)：1-4單元共4套單元復(fù)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2021年12月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1-4單元復(fù)習(xí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾單元的內(nèi)容，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，提問(wèn)環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)積極。學(xué)生參與度較高，課堂反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度較好。學(xué)生之間在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)積極，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)展示相關(guān)案例、圖片等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師針對(duì)八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第1-4單元的內(nèi)容設(shè)定了復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)道德與法治第1-4單元的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論以及作業(yè)布置等方式，可以看出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握方面取得了較好的效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)。張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)課堂討論、案例分析等方式，學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)有了更深入的理解，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高課堂活力。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定更有效的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了顯著的進(jìn)步。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，建議張華老師在課堂互動(dòng)方面更加積極，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提高課堂活力。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師