小學(xué)語文聽評(píng)課點(diǎn)評(píng)記錄

小學(xué)語文聽評(píng)課點(diǎn)評(píng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解古詩內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象古詩描繪的場景，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式，對(duì)古詩的字詞、句式、意境進(jìn)行了深入解析。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感悟，使課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了與古詩相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)投入到古詩學(xué)習(xí)中。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，制定了旨在提高學(xué)生對(duì)古詩的理解能力、鑒賞能力和表達(dá)能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩的內(nèi)容、意境和情感有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)古詩《登鸛雀樓》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練地引用詩句，描述古詩中的畫面，說明詩句的意義。此外，學(xué)生對(duì)古詩的韻律、修辭手法等文學(xué)要素也有所掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行古詩的鑒賞和創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極成果。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩中的意境美、情感美，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩文的興趣，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。同時(shí)，張老師教育學(xué)生要珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了積極向上的精神風(fēng)貌。此外，學(xué)生通過討論、分享，學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了合作與交流，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)課程內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)引入一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，針對(duì)課堂管理方面，張老師可以繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂教學(xué)秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和評(píng)估。可以通過組織