北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)10.1《立身當(dāng)自信》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)10.1《立身當(dāng)自信》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《立身當(dāng)自信》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題和疑惑。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和補(bǔ)充。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例和視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、思考等方式，提升了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)自信有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到自信的重要性。學(xué)生在課堂互動(dòng)中，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。同時(shí)，張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在良好的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例、視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。最后，在課堂評(píng)價(jià)方面，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，我將會(huì)與張老師進(jìn)行深入的溝通，了解其在教學(xué)過程中的困難和需求，并提供必要的