蘇科版數(shù)學七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：8.3《同底數(shù)冪的除法》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源齊全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。他運用了實例講解法，讓學生更好地理解同底數(shù)冪的除法概念。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講解、示范、練習等。她耐心地引導學生進行思考和討論，鼓勵學生提出問題并解答。同時，張老師還組織學生進行小組實驗，讓他們通過實際操作來鞏固所學知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，她鼓勵學生提問和發(fā)表意見。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們積極投入到課堂學習中，與同學之間的合作學習也較為頻繁。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她運用多媒體課件進行教學，形象直觀地展示同底數(shù)冪的除法運算過程，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，她通過本節(jié)課的教學，使學生們掌握了同底數(shù)冪的除法運算方法，并能應用于實際問題中。學生們基本上達到了預期的學習目標，對同底數(shù)冪的除法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對同底數(shù)冪的除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地運用除法法則進行計算，并能解釋其背后的原理。同時，學生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使他們在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣。她還鼓勵學生們積極參與課堂討論和實驗操作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和勇于嘗試的精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。她有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學過程更加生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對同底數(shù)冪的除法有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可能導致學生參與度不足。建議她能夠更多地給予學生自主探究和互動討論的機會，提高學生的參與度。其次，雖然張老師使用了多媒體課件，但部分課件內(nèi)容較為簡單，無法充分展示同底數(shù)冪的除法運算的復雜性。建議她可以增加一些互動性強的教學活動，如數(shù)學游戲、問題解決等，以提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和提升教學質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教師培訓和研討會等方式，為張老師提供更多的學習和成長機會。同時，可以邀