一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《7.1 古人計數(shù)（3）》北師大版

一年級上冊數(shù)學聽評課記錄《7.1古人計數(shù)（3）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級上冊

教學主題或章節(jié)：《7.1古人計數(shù)（3）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：年級組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過講解古人是如何計數(shù)的故事，引發(fā)學生的興趣，為新課的學習做好鋪墊。展開階段，張老師采用講授法，生動形象地講解古人計數(shù)的方法，同時引導學生進行討論，鞏固所學知識。在實驗環(huán)節(jié)，張老師組織學生進行小組合作，動手實踐，使學生更好地理解計數(shù)原理。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。學生在小組合作學習中能夠積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示教學內(nèi)容，使抽象的計數(shù)概念更直觀、生動?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對一年級學生的計數(shù)知識與技能目標，以及培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對古人計數(shù)的方法有了深入理解，并在動手實踐中提高了自己的計數(shù)能力。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對《7.1古人計數(shù)（3）》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握古人計數(shù)的基本方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂提問和小組討論，學生們展示出了對計數(shù)知識點的熟練掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過講解古人計數(shù)的故事，引導學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣。同時，張老師鼓勵學生們在小組合作中互相尊重、互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

總體來說，張老師的這節(jié)課在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂中積極參與，展現(xiàn)了良好的學習狀態(tài)。但在今后的教學中，張老師可以進一步關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行更加個性化的教學，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習興趣和積極參與度，對古人計數(shù)的方法有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與教學內(nèi)容有效結(jié)合，使抽象的計數(shù)概念更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的思維能力。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進一步關(guān)注學生的個體差異，提供更多樣化的任務和指導，使每個學生都能在合作學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，張老師可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，針對問題進行有針對性的輔導。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注和聽課。通過定期跟蹤，可以了解張老師對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導。同時，