部編版八年級歷史上冊《第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示歷史圖片和播放相關(guān)視頻的方式，生動地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講述了北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)的相關(guān)內(nèi)容。在講授過程中，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和運用。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。教師合理分配時間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過課堂講授和小組討論，學(xué)生對北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)有了深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對相關(guān)知識點進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過對歷史事件的講述和分析，學(xué)生對北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割據(jù)有了清晰的認(rèn)識，掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課堂教學(xué)中，張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講述歷史人物的英勇事跡和精神，激發(fā)了學(xué)生對國家和人民的熱愛之情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。最后，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培