湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.6《科學(xué)記數(shù)法》聽(tīng)評(píng)課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.6《科學(xué)記數(shù)法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6《科學(xué)記數(shù)法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均能有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入科學(xué)記數(shù)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速集中注意力。

展開(kāi)階段，張教師采用講授與練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握科學(xué)記數(shù)法的概念和運(yùn)用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，提高學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，能鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生普遍對(duì)科學(xué)記數(shù)法產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生專注度高，能積極思考，與同學(xué)展開(kāi)討論。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又注重學(xué)生的課堂參與。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師能有效利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)直觀的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)記數(shù)法?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握科學(xué)記數(shù)法的概念、方法及應(yīng)用。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)科學(xué)記數(shù)法有較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)科學(xué)記數(shù)法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法解決問(wèn)題，表明他們對(duì)相關(guān)知識(shí)已較好地掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能靈活運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法進(jìn)行數(shù)值轉(zhuǎn)換和大小比較。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)科學(xué)記數(shù)法應(yīng)用的掌握程度不高的問(wèn)題，建議教師在課后增加一些有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在課堂互動(dòng)中，建議教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和滿意度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的課堂教學(xué)進(jìn)行再次聽(tīng)課。同時(shí)，組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教師