晉教版地理八年級下冊7.2《新疆──祖國面積最大的省級行政區(qū)域》聽課評課記錄

晉教版地理八年級下冊7.2《新疆──祖國面積最大的省級行政區(qū)域》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：新疆──祖國面積最大的省級行政區(qū)域

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體課件和地圖，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示新疆的美麗風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師主要運用講授法，結(jié)合地圖和課件，詳細(xì)介紹了新疆的地理位置、氣候特點、地形地貌等基本信息。在講解過程中，張教師還穿插了一些有趣的傳說和故事，增加了課堂的趣味性。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論新疆的風(fēng)土人情，教師巡回指導(dǎo)，提高了學(xué)生的合作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對新疆的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂中，學(xué)生專注聽講，認(rèn)真做筆記。小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖的使用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了解新疆的地理位置、氣候特點、地形地貌等基本信息，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察能力和合作能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對新疆的基本信息有了清晰的認(rèn)識，并在小組討論中展現(xiàn)了良好的合作精神。

2.知識掌握：

學(xué)生對新疆的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答新疆的地理位置、氣候特點、地形地貌等問題。此外，學(xué)生在實驗和觀察環(huán)節(jié)，通過實際操作和觀察，進(jìn)一步加深了對新疆地理特點的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對地理知識的掌握，還培養(yǎng)了學(xué)生的地理觀察能力和合作能力。在課堂中，張教師通過展示新疆的美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情，激發(fā)了學(xué)生對新疆的興趣和熱愛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識的同時，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和國家意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師對新疆地理知識的深入講解和生動展示，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶新疆的基本信息。同時，張教師注重學(xué)生的合作能力和地理觀察能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，提高了實際操作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以增加一些小組競賽或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。此外，張教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和地圖軟件，讓學(xué)生更加直觀地觀察和分析新疆的地理特點，提高學(xué)生的地理觀察能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r間后，再次聽課，觀察張教師在教學(xué)方法和課堂管理方面的改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以教師