一年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄表

一年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)字游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。在教學(xué)過程中，張老師注重學(xué)生的參與和反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確識(shí)別并說出數(shù)字1-10。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字1-10的理解和記憶情況良好，他們能夠通過實(shí)際操作和互動(dòng)討論來鞏固知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于數(shù)字的順序和大小關(guān)系的理解也較為準(zhǔn)確。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)和報(bào)數(shù)，但對(duì)于較小的數(shù)字組合的計(jì)數(shù)能力還需進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過有趣的數(shù)字游戲和互動(dòng)討論，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和分享意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和思考，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師一年級(jí)數(shù)學(xué)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和合作能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的思考和探究，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生提出問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，張老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)的形式，例如引入更多的實(shí)踐活動(dòng)和游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓張老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問題的策略