新手教師聽評課記錄范文

新手教師聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數的加減法

聽課人姓名：李明

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

-開始階段：張華教師通過一個有趣的數學故事導入新課，引起了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

-展開階段：張華教師選擇了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生通過實際例題和小組討論來理解和掌握分數的加減法。

-結束階段：張華教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生的交流頻率適中，能夠積極引導學生思考和回答問題，學生參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：張華教師較好地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學技術使用：張華教師有效利用了多媒體教學技術，通過直觀的動畫和圖表來輔助教學，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在課堂上明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生掌握分數的加減法運算方法。通過觀察學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行分數的加減法運算。

2.知識掌握：學生們對分數的加減法知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地應用分數加減法公式進行計算。同時，學生對分數的概念和基本性質也有所了解，能夠理解分數加減法的運算規(guī)律。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極思考和交流。通過小組討論和實際例題的解決，學生們能夠感受到數學的實際應用和解決問題的樂趣，進一步培養(yǎng)了對數學學科的興趣和積極性。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，通過教學過程的引導和激勵，學生們在情感態(tài)度價值觀方面也得到了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現出色，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面也有很好的表現。最突出的優(yōu)點是張華教師對學生的引導和激勵，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動。其次，可以更多地利用現代教育技術和工具，如互動式白板或在線學習平臺，來增加課堂的互動性和趣味性。此外，張華教師可以進一步豐富教學資源，如引入更多的實際案例和應用問題，以提高學生的實際問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤：我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課來提供持續(xù)的支持和反饋，幫助張華教師進一步提升教學質量。同時，可以一些教師培訓和研討會，讓張華教師有機會學習和分享先