人教新課標(biāo)地理七年級上冊《 3.3降水和降水的分布第二課時(shí)》聽課評課記錄

人教新課標(biāo)地理七年級上冊《3.3降水和降水的分布第二課時(shí)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3降水和降水的分布第二課時(shí)

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對降水的形成和分布進(jìn)行了深入講解。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、交流，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)知識。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示降水形成的過程和分布圖，使抽象的知識具象化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用互動軟件進(jìn)行課堂提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括降水的基本概念、降水的形成過程、降水的分布規(guī)律等方面的內(nèi)容。通過張老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對降水的相關(guān)知識有了更深入的理解。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對降水的基本概念、形成過程和分布規(guī)律等知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對降水形成過程的實(shí)驗(yàn)演示和分布圖的觀察，學(xué)生能夠較好地掌握相關(guān)知識。同時(shí)，學(xué)生對降水觀測和記錄的方法也有一定的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠感受到地理知識的實(shí)用性和趣味性，培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對降水知識的理解和記憶程度較高，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了較好的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和積極性方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，知識傳授和技能培養(yǎng)并重。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，表達(dá)自己的想法不夠積極。針對這一問題，建議張老師在小組討論時(shí)，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。此外，可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動，使所有學(xué)生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提升。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以定期的教研活動，讓張