幼兒園寓言故事烏鴉喝水征文

幼兒園寓言故事烏鴉喝水征文TOC\o"1-2"\h\u21154第一章走進(jìn)《伊索寓言》中的《烏鴉喝水》 111671第二章《烏鴉喝水》的故事內(nèi)容剖析 111517第三章我對(duì)烏鴉智慧的欽佩之感 12924第四章從烏鴉身上學(xué)到的堅(jiān)持品質(zhì) 229162第五章引用原文看烏鴉解決問(wèn)題的決心 212804第六章故事中的教育意義與啟發(fā) 227691第七章總結(jié)《烏鴉喝水》帶來(lái)的收獲 33781第八章對(duì)幼兒教育中寓言故事的展望 3第一章走進(jìn)《伊索寓言》中的《烏鴉喝水》小朋友們呀，大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《伊索寓言》吧。這可是一本充滿智慧的書呢?！稙貘f喝水》就來(lái)自這本神奇的《伊索寓言》。在這個(gè)故事里，我們能看到一只非常聰明的烏鴉。就像我們?cè)谏钪幸粯?，?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。烏鴉它口渴了，到處找水喝。它發(fā)覺(jué)了一個(gè)瓶子，瓶子里有一些水，可是瓶口又細(xì)又小，烏鴉的嘴無(wú)論怎么努力也夠不著水。這就像我們有時(shí)候想要拿到某個(gè)東西，但是有很多阻礙一樣。比如說(shuō)，小朋友們想拿柜子上的糖果，可是柜子太高了，我們夠不著，這時(shí)候我們就和口渴的烏鴉面臨著相似的情況呢。第二章《烏鴉喝水》的故事內(nèi)容剖析那這只聰明的烏鴉是怎么做的呢？它沒(méi)有輕易放棄。烏鴉開(kāi)始想辦法，它看到旁邊有一些小石子。于是呀，它想出了一個(gè)好主意。它一顆一顆地把小石子叼起來(lái)，然后放進(jìn)瓶子里。小石子越來(lái)越多，瓶子里的水也慢慢升高了。這是多么巧妙的辦法呀。就好比我們搭積木的時(shí)候，如果想要搭一個(gè)很高的塔，但是缺少一塊積木來(lái)讓塔變得更高，那我們就需要去找一塊合適的積木來(lái)補(bǔ)上，就像烏鴉找小石子一樣。烏鴉通過(guò)自己的觀察和思考，解決了喝水的難題。這個(gè)故事里每一個(gè)情節(jié)都很有趣，而且充滿了思考的力量。第三章我對(duì)烏鴉智慧的欽佩之感我呀，特別欽佩這只烏鴉的智慧。你看啊，在那種看似沒(méi)有辦法的情況下，它能想到用小石子來(lái)提高水位。這可不是隨便哪只小動(dòng)物都能做到的呢。我就想起有一次，我在家里想要把一個(gè)大箱子搬到一個(gè)角落里。這個(gè)箱子太重了，我一個(gè)人根本搬不動(dòng)。我試了好幾種方法，就像烏鴉試了用嘴直接夠水不行一樣。最后我想到了一個(gè)辦法，我把箱子里的一些東西先拿出來(lái)，然后分幾次把這些東西搬到角落，再把空箱子搬過(guò)去，最后把東西再放回箱子里。這就和烏鴉用小石子讓水升高的辦法有點(diǎn)相似呢，都是在遇到困難的時(shí)候，想出了獨(dú)特的解決辦法。烏鴉的智慧讓我覺(jué)得，不管遇到什么困難，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，總會(huì)有辦法的。第四章從烏鴉身上學(xué)到的堅(jiān)持品質(zhì)烏鴉除了聰明，還有一個(gè)特別值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持。它可不是只放了一兩顆小石子就放棄了。它是一顆又一顆地叼，不停地往瓶子里放。這得需要多大的耐心呀。就像我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，如果想要畫一幅很漂亮的畫，可能一開(kāi)始畫得不太好，但是只要我們堅(jiān)持畫下去，一筆一筆地畫，就像烏鴉一顆一顆放石子一樣，最后肯定能畫出我們想要的畫。我有個(gè)小伙伴，他在學(xué)騎自行車的時(shí)候，一開(kāi)始總是摔倒，但是他沒(méi)有放棄，就像烏鴉沒(méi)有放棄喝水一樣。他每天都去練習(xí)，慢慢地就學(xué)會(huì)了騎自行車。所以呀，堅(jiān)持是一種很了不起的品質(zhì)。第五章引用原文看烏鴉解決問(wèn)題的決心在《伊索寓言》里，原文是這樣描述烏鴉的：“烏鴉想把水瓶推倒，可是水瓶太重了，烏鴉使出了渾身力氣，瓶子仍然一動(dòng)不動(dòng)。這可怎么辦呢？烏鴉想把水瓶里的水叼出來(lái)，可是瓶里的水太少，瓶口又太小，烏鴉的嘴也夠不著水。這時(shí)候?yàn)貘f看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了?！睆倪@里我們可以清楚地看到，烏鴉在遇到重重困難的時(shí)候，沒(méi)有被嚇倒。它不斷地嘗試各種方法，先是想推倒瓶子，再是想直接叼水，最后才想到用小石子。這充分體現(xiàn)了烏鴉解決問(wèn)題的決心。它就像一個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士，在困難面前不低頭，努力尋找解決的辦法。第六章故事中的教育意義與啟發(fā)《烏鴉喝水》這個(gè)故事對(duì)我們小朋友有很多的教育意義和啟發(fā)呢。它告訴我們遇到困難的時(shí)候要多動(dòng)腦筋。就像我們?cè)谟變簣@做手工的時(shí)候，如果材料不夠了，我們不能就坐在那里哭，而是要像烏鴉一樣想辦法?？梢钥纯粗車袥](méi)有別的東西可以代替，或者重新設(shè)計(jì)一下我們的手工。這個(gè)故事還告訴我們要善于觀察周圍的環(huán)境。烏鴉就是看到了旁邊的小石子，才想出了辦法。在我們的生活中也是這樣，比如我們?cè)趹敉馔嫠５臅r(shí)候，要觀察周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)的東西，同時(shí)也要看看有沒(méi)有好玩的東西可以利用起來(lái)。而且這個(gè)故事也讓我們知道，堅(jiān)持是很重要的。不管做什么事情，只要堅(jiān)持下去，就有可能成功。第七章總結(jié)《烏鴉喝水》帶來(lái)的收獲從《烏鴉喝水》這個(gè)故事里，我們收獲了好多東西呢。我們知道了智慧的力量，就像烏鴉用智慧解決了喝水的難題。我們也學(xué)到了堅(jiān)持的品質(zhì)，在面對(duì)困難的時(shí)候，不能輕易放棄。還有就是要善于觀察，觀察到周圍的事物，才能更好地想出解決問(wèn)題的辦法。這個(gè)故事就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們思考的大門，讓我們?cè)谝院蟮纳钪?，遇到?wèn)題的時(shí)候，能夠像烏鴉一樣，冷靜思考，積極想辦法，用我們的智慧和堅(jiān)持去克服困難。第八章對(duì)幼兒教育中寓言故事的展望在幼兒教育中，寓言故事有著非常重要的地位。像《烏鴉喝水》這樣的寓言故事，可以讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，學(xué)到很多道理。以后呀，希望能有更多這樣有趣又有意義的寓言故事走進(jìn)幼兒園。老師們可以用更生動(dòng)的方式來(lái)講這些故事，比如可以帶上