三字經(jīng)的教誨感悟

三字經(jīng)的教誨感悟TOC\o"1-2"\h\u927第一章《三字經(jīng)》：傳統(tǒng)經(jīng)典的璀璨明珠 117111第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容概覽 1877第三章我對《三字經(jīng)》教誨的初步感受 222813第四章深入分析《三字經(jīng)》教誨中的為人之道 26947第五章從《三字經(jīng)》看教育理念：“茍不教，性乃遷”的啟示 212160第六章《三字經(jīng)》中蘊(yùn)含的歷史文化價值 314344第七章以《三字經(jīng)》為鏡，反思現(xiàn)代社會現(xiàn)象 33781第八章《三字經(jīng)》教誨的深遠(yuǎn)意義與傳承展望 3第一章《三字經(jīng)》：傳統(tǒng)經(jīng)典的璀璨明珠《三字經(jīng)》那可是咱中國傳統(tǒng)文化里特別耀眼的一顆明珠啊。您想啊，打小就聽老人們念叨“人之初，性本善”。這書打宋朝開始就流傳開來了，經(jīng)過這么多年還一直被大家傳頌，就說明它肯定有過人之處。就像我們家鄰居的小孩，才四五歲，就開始跟著爺爺奶奶學(xué)《三字經(jīng)》了。那小模樣，搖頭晃腦的，可愛極了?！度纸?jīng)》三字一句，讀起來朗朗上口，非常適合小孩子啟蒙。不像有些書，文字晦澀難懂，小孩子根本不感興趣。而且《三字經(jīng)》涵蓋的內(nèi)容特別廣，從天文地理到為人處世，從歷史故事到倫理道德，就像一個小小的知識庫。就拿“三才者，天地人。三光者，日月星”來說，簡單幾句話就把天地人和日月星這些基本概念告訴孩子了，孩子一聽就懂，感覺特別神奇，這就打開了孩子認(rèn)識世界的一扇小窗戶呢。第二章《三字經(jīng)》的主要內(nèi)容概覽《三字經(jīng)》內(nèi)容可豐富啦。先從人性論說起，開頭就提到“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這是在探討人的本性。它認(rèn)為人剛生下來的時候都是善良的，但是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境和教育不同，才會變得不一樣。我有個朋友，他小時候家里窮，周圍環(huán)境也不太好，很多小伙伴都愛小偷小摸的。但是他爸媽一直教育他要做個正直的人，就像《三字經(jīng)》里說的要堅(jiān)守善良的本性。后來他通過自己的努力考上了大學(xué)，還做了很多公益事業(yè)。這就是后天教育改變?nèi)说囊粋€例子。《三字經(jīng)》里還講了很多歷史故事呢，像“夏有禹，商有湯。周文武，稱三王”，把夏朝、商朝、周朝的開國君主簡單介紹了一下，讓孩子們能對歷史有個初步的概念。還有一些生活常識，比如“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀”，告訴孩子們小時候要親近師長，學(xué)習(xí)禮儀，這都是很實(shí)用的道理啊。第三章我對《三字經(jīng)》教誨的初步感受我剛接觸《三字經(jīng)》的時候，就感覺它像一位親切的長輩在跟我嘮家常，但是嘮的都是特別有用的道理?！笆仔?，次見聞”這句話就深深觸動了我。在我生活的村子里，有戶人家特別孝順老人。他們家老太太生病臥床好多年，兒子兒媳就一直悉心照料。每天給老人做好吃的，還經(jīng)常陪老人聊天。他們雖然文化程度不高，但是就知道要孝順父母。這就跟《三字經(jīng)》里講的一樣啊。我當(dāng)時就想，這《三字經(jīng)》真的是很接地氣，它講的這些道理不是高高在上的，而是我們?nèi)粘Ｉ钪芯湍軌蜃龅降?。而且它的教誨讓我覺得有一種指引的力量，讓我知道什么是對的，什么是錯的。就像一盞小燈，在生活的道路上給我照亮。第四章深入分析《三字經(jīng)》教誨中的為人之道《三字經(jīng)》里的為人之道那可真是值得好好琢磨?！胺渤鲅?，信為先”這一句，強(qiáng)調(diào)的就是誠信的重要性。我有個同學(xué)，以前答應(yīng)幫我借一本書，結(jié)果到了約定的時間他沒做到。我當(dāng)時挺生氣的，他也覺得很不好意思。后來他跟我道歉，說他應(yīng)該像《三字經(jīng)》里說的那樣，把誠信放在首位。從那以后，他就特別注意自己說話算話了。還有“己有能，勿自私”，這是告訴我們?nèi)绻约河心芰?，不要太自私，要懂得分享。我們公司有個同事，他技術(shù)特別好。每次有新同事來問他問題，他都很耐心地解答，從不藏著掖著。他就說，他是受了《三字經(jīng)》的影響，覺得自己的能力應(yīng)該用來幫助別人，這樣大家都能進(jìn)步。這些為人之道如果都能做到，那社會肯定會變得更加和諧美好。第五章從《三字經(jīng)》看教育理念：“茍不教，性乃遷”的啟示“茍不教，性乃遷”這句話深刻地體現(xiàn)了教育的重要性。我鄰居家的孩子小時候特別調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常在小區(qū)里搞破壞。他爸媽覺得孩子還小，就沒太在意。結(jié)果孩子越來越任性，成績也不好。后來他爸媽意識到問題的嚴(yán)重性，就開始嚴(yán)格教育他。給他報(bào)了各種興趣班，每天陪著他學(xué)習(xí)。慢慢地，孩子變得懂事多了，學(xué)習(xí)成績也提高了。這就像《三字經(jīng)》里說的，如果不教育孩子，孩子的本性就會發(fā)生改變。教育不僅僅是學(xué)校的事情，家庭的教育也非常關(guān)鍵。父母要從小就給孩子灌輸正確的價值觀，像《三字經(jīng)》里提到的那些道理，要讓孩子在良好的教育環(huán)境中成長，這樣才能培養(yǎng)出一個品德高尚、有知識的人。第六章《三字經(jīng)》中蘊(yùn)含的歷史文化價值《三字經(jīng)》里蘊(yùn)含著巨大的歷史文化價值。它對歷史的敘述，就像一條長長的歷史鏈條。從“自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，居上世”開始，把中國古代的三皇五帝都介紹了一遍。這對于我們了解中國古代的歷史起源有著很大的幫助。就拿我們學(xué)校的歷史課來說吧，老師在講古代史的時候，就會引用《三字經(jīng)》里的一些內(nèi)容。這樣讓枯燥的歷史變得更加生動有趣。而且《三字經(jīng)》里還包含了很多傳統(tǒng)文化的元素，像“曰春夏，曰秋冬。此四時，運(yùn)不窮”，這是對四季的描述，體現(xiàn)了古人對自然的認(rèn)識。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》就是一個很好的入門書籍，它能讓我們快速地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力。第七章以《三字經(jīng)》為鏡，反思現(xiàn)代社會現(xiàn)象現(xiàn)在社會上有些現(xiàn)象啊，真的是和《三字經(jīng)》里的教誨背道而馳。就說誠信問題吧，現(xiàn)在有很多商家為了追求利益，不惜欺騙消費(fèi)者。比如說一些不良商家，把過期的食品重新包裝再賣出去。這和《三字經(jīng)》里“凡出言，信為先”的理念完全相反。還有尊老愛幼的問題，在公交車上，有時候會看到年輕人占著老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，還心安理得的。而《三字經(jīng)》里可是強(qiáng)調(diào)要尊敬長輩的。我們應(yīng)該以《三字經(jīng)》為鏡子，好好反思這些現(xiàn)象，然后去改正。社會需要正能量，需要我們把《三字經(jīng)》里的這些好的教誨重新找回來，讓大家都能遵循這些傳統(tǒng)美德。第八章《三字經(jīng)》教誨的深遠(yuǎn)意義與傳承展望《三字經(jīng)》的教誨有著深遠(yuǎn)的意義。它不僅影響了一代又一代的中國人，而且對中國文化的傳承有著不可磨滅的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在很多幼兒園和小學(xué)都開始重新重視《三字經(jīng)》的教學(xué)。我去一個幼兒園參觀的時候，看到小朋友們在老師的帶領(lǐng)下背誦《三