人教版部編歷史七年級上冊《第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史》聽課評課記錄1

人教版部編歷史七年級上冊《第21課活動課：讓我們共同來感受歷史》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第21課活動課：讓我們共同來感受歷史

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了人教版部編歷史七年級上冊教材，同時準備了相關的多媒體課件和教具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示一組歷史圖片導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解歷史事件。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了自己的看法和問題。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動參與到課堂討論中，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同完成課堂任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，沒有出現(xiàn)紀律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠按時完成教學內容。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教具，使教學內容更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標明確且適切，教師設置了合理的學習目標，包括對歷史知識的理解和記憶，以及對合作學習技能的掌握。通過課堂觀察，看到學生積極參與討論，能夠配合教師完成各項學習任務，表明學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對歷史知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生能夠準確回答相關問題，顯示出對歷史知識有一定的掌握。同時，學生能夠通過活動課的形式，更加深入地感受歷史，提高對歷史知識的興趣和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師通過活動課的形式，引導學生感受歷史，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛。學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，對歷史學習充滿熱情。通過課堂觀察，看到學生在與同伴的合作中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，提高了溝通能力。這些都表明，本課時教學在促進學生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對課程內容的安排和教學方法的選擇都非常得當，使得學生能夠更好地理解和感受歷史。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生參與課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。此外，在課堂時間管理方面，可以更加合理分配時間，確保每個學生都有足夠的時間參與討論和表達自己的觀點。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，