人教版道德與法治九年級下冊7.1《回望成長》聽課評課記錄

人教版道德與法治九年級下冊7.1《回望成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.1《回望成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過回顧學生成長過程中的照片和視頻，激發(fā)學生的興趣和情感，有效地導入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和感悟。同時，張老師還學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關的思考題和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題和觀點。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極分享自己的想法和經(jīng)驗。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生回顧成長過程、理解成長中的困惑和挑戰(zhàn)，以及培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)有了更深入的理解，同時也提高了合作能力和溝通能力。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對成長過程中的各種困惑和挑戰(zhàn)有了更清晰的認識，并能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中類似的問題。此外，學生們在討論和小組合作中展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，能夠有效地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過回顧成長過程，學生們能夠更好地認識自己，理解成長中的困惑和挑戰(zhàn)，增強自信心。同時，通過討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，學會了尊重他人、理解他人，并能夠關心他人。這些能力的培養(yǎng)有助于學生的全面發(fā)展，使他們在面對未來的挑戰(zhàn)時更加堅韌和自信。

總體來說，張老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學目標明確且適切，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的學習需求，激發(fā)學生的學習興趣，進一步提高學生的合作能力和溝通能力，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用啟發(fā)式的教學方法，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強時間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學目標的順利實現(xiàn)。此外，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，了解張老師