新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《左右》聽評課記錄1

新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《左右》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《左右》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。在教學《左右》這一章節(jié)時，張教師利用了教材、教具和多媒體等多種教學資源，使得教學內(nèi)容更加生動有趣。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的游戲導入新課，引導學生關注自己的左右手，激發(fā)了學生的學習興趣，達到了良好的導入效果。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解左右概念的基礎上，通過實際操作和同伴討論，加深了對左右知識點的掌握。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相配合，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握左右的概念，并能運用到實際生活中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對左右的概念有了清晰的理解，并能正確運用。

2.知識掌握：

學生對左右知識點的理解和記憶情況較好。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠準確地判斷物體的左右位置，并能夠用語言描述。對于技能的掌握程度，學生能夠在教師的引導下，通過實際操作和同伴練習，逐漸熟練地運用左右概念。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過創(chuàng)設有趣的游戲和情境，讓學生在實踐中體驗到學習的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣。同時，通過小組合作學習，學生學會了合作、交流和分享，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容掌握透徹，教學設計緊湊且富有啟發(fā)性。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用教學資源，通過生動有趣的活動和實例，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生主動提問和表達自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。此外，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的困惑。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師