浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《課題學(xué)習(xí) 問題解決的基本步驟》聽評課記錄2

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《課題學(xué)習(xí)問題解決的基本步驟》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《課題學(xué)習(xí)問題解決的基本步驟》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考問題解決的基本步驟。展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握問題解決的基本步驟。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握問題解決的基本步驟、提升學(xué)生的問題分析能力和解決能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對問題解決的基本步驟有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對問題解決的基本步驟的理解和記憶情況良好。通過對實(shí)際問題的討論和解決，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情境中，表現(xiàn)出較高的知識掌握程度。同時(shí)，學(xué)生們在解決問題的過程中，也能夠運(yùn)用和鞏固之前的知識，形成知識體系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教授不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過問題解決的實(shí)踐，學(xué)生們能夠培養(yǎng)批判性思維、合作意識和創(chuàng)新精神。在討論和解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生們能夠體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，能夠積極思考和討論問題。整體上，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動密切，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，有助于學(xué)生對問題解決基本步驟的理解和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多實(shí)際問題的案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)方法和課堂管理方面的改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教