中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃》聽課評(píng)課記錄6

中圖版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)疆域和行政區(qū)劃》聽課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)疆域和行政區(qū)劃

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)展示我國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃的基本情況。同時(shí)，利用多媒體課件展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)疆域和行政區(qū)劃的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的講解和課堂節(jié)奏。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃的基本情況，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)疆域和行政區(qū)劃有了基本的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃的基本情況，對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生在記憶具體行政區(qū)劃名稱和劃分上仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛，使他們對(duì)我國(guó)的疆域和行政區(qū)劃有更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解國(guó)家的發(fā)展和地理優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)疆域和行政區(qū)劃有了基本的了解，知識(shí)掌握程度較高。但在部分知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶上仍需加強(qiáng)，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師在今后的教學(xué)中，可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張偉教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富。他在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和多媒體展示等，使抽象的知識(shí)更生動(dòng)、直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍融洽?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，可以學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，了解不同地區(qū)的行政區(qū)劃設(shè)置及其原因。其次，教師在講解行政區(qū)劃的具體劃分時(shí)，可以結(jié)合地圖進(jìn)行詳細(xì)解析，以提高學(xué)生對(duì)地理位置和劃分的理解。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況并給予支持，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的反饋和