冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.1《一次函數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體演示和板書，使抽象的函數(shù)概念更直觀、易懂。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)的圖像導(dǎo)入新課，讓學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張教師運用了講授、互動討論等多種教學(xué)方法。在講解一次函數(shù)的定義和性質(zhì)時，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一次函數(shù)的規(guī)律。同時，利用多媒體展示函數(shù)圖像，幫助學(xué)生直觀地理解一次函數(shù)的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要回顧和總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟隨教師的思路進行思考和探究。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論熱烈，能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和板書，使抽象的函數(shù)概念更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和圖像的認(rèn)知與理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，絕大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)有了較為深入的認(rèn)識，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂互動和練習(xí)中，對一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握一次函數(shù)的定義、斜率和截距等基本概念，并能運用這些知識解釋實際問題。同時，學(xué)生們在實驗和多媒體演示的幫助下，對一次函數(shù)的圖像有了直觀的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極探究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。通過小組合作、討論交流等方式，促進了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力的發(fā)展。同時，通過聯(lián)系實際問題，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實際問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。但在個別學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，仍需進一步加強引導(dǎo)和關(guān)注。建議張教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更具針對性的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，師生互動頻繁且有效，學(xué)生參與度較高，實驗和多媒體的使用也恰到好處，使抽象的函數(shù)概念更直觀易懂。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、歷史背景等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，針對個別學(xué)生對知識點的理解不夠深入的問題，建議教師在課堂上給予更多的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，以促進他們的學(xué)習(xí)進步。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，以觀察教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整以及