自主游戲聽評(píng)課記錄

自主游戲聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的方式，對(duì)古詩《登鸛雀樓》進(jìn)行深入解析。在講授過程中，教師語言簡(jiǎn)練、表達(dá)清晰，有利于學(xué)生理解。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)，使學(xué)生在合作中提高。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古詩的意境美和語言美。布置作業(yè)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了難易適度的練習(xí)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

本節(jié)課教師與學(xué)生的交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，表現(xiàn)出對(duì)古詩的濃厚興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的授課節(jié)奏。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問等。這些技術(shù)手段對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解古詩《登鸛雀樓》的意境和語言美，掌握詩歌的基本鑒賞方法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)古詩的意境和語言有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行詩歌鑒賞，并在討論中表現(xiàn)出較高的文學(xué)素養(yǎng)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)《登鸛雀樓》的內(nèi)容、作者背景、文學(xué)價(jià)值等方面有了全面的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地背誦詩歌。同時(shí)，學(xué)生在詩歌鑒賞技巧方面也取得了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)方法分析其他古詩，提高了自己的鑒賞能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)了欣賞美、感悟美、創(chuàng)造美。此外，通過討論與合作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在課堂提問時(shí)，可以更加注重問題的質(zhì)量和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的實(shí)際