五年級下冊數(shù)學聽評課記錄《13綜合實踐活動：探索圖形》人教新課標

五年級下冊數(shù)學聽評課記錄《13綜合實踐活動：探索圖形》人教新課標一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：五年級下冊數(shù)學

班級/年級：五年級（2）班

教學主題或章節(jié)：綜合實踐活動——探索圖形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的圖形謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時，老師還組織學生進行實驗和觀察，讓學生親身體驗和探索圖形的性質。

結束階段，張華老師對本次課程的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，并與同學進行合作學習，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。在課堂上，他使用了多媒體課件和實物教具，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生探索和理解圖形的性質，提高學生的觀察和思考能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對圖形的性質有了更深入的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準確地描述圖形的特征，并使用適當?shù)臄?shù)學語言進行表達。對于圖形的折疊和剪切等技能，學生們也能夠熟練掌握，并能夠靈活運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過圖形探索活動，學生們培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力，增強了他們對數(shù)學學科的興趣和自信心。同時，學生們在合作學習中培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的興趣和參與度。課堂管理得當，學生們能夠專注地學習，并在探索圖形的過程中獲得了知識和技能的提升。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在講授過程中可以更多地鼓勵學生提出問題和觀點，促進師生之間的互動。其次，教師可以增加一些實際操作的活動，讓學生更加直觀地感受和理解圖形的性質。此外，教師還可以通過課后跟進，了解學生對課堂內容的理解和掌握情況，及時調整教學方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學效果，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，了解教師的教學情況和學生的學習反饋。同時，可以組織教