【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：2.1《創(chuàng)新改變生活》示范聽課評(píng)課記錄

【人教部編版】九年級(jí)上冊(cè)道德與法治：2.1《創(chuàng)新改變生活》示范聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于創(chuàng)新改變生活的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授創(chuàng)新的重要性時(shí)，教師通過舉例子的方式使抽象的理論變得具體易懂；在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與學(xué)生互動(dòng)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。教師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答，課堂氣氛融洽。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講、記筆記，主動(dòng)參與討論和提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師張華在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新如何改變生活，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠舉例說明創(chuàng)新如何改變生活，并在討論中表達(dá)了對(duì)于創(chuàng)新的重視。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《創(chuàng)新改變生活》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述創(chuàng)新的概念，理解創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的重要性，并能夠舉例說明創(chuàng)新如何影響日常生活。此外，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故玖藢?duì)相關(guān)技能的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、討論和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。教師張華在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于提出新的觀點(diǎn)。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出對(duì)創(chuàng)新的積極態(tài)度，能夠理解創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。此外，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段有效支持了教學(xué)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，教師可以適當(dāng)增加課堂討論的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，提高他們的綜合分析能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)別化的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。支持措施可以包括