七年語文聽評(píng)課記錄

七年語文聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：七年一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古典詩詞鑒賞

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用都能很好地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過引入一首古典詩詞，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在理解古典詩詞的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的審美情趣。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)都能很好地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生的思維得到了鍛煉。學(xué)生對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)古典詩詞表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的知識(shí)和技能。在課后，通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確回答教師的提問。在課堂討論和作業(yè)完成中，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠進(jìn)行運(yùn)用，說明他們對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。此外，學(xué)生對(duì)詩詞鑒賞的技能也有一定的掌握程度，能夠分析詩歌手法和意境。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生感受古典詩詞的美，培養(yǎng)他們的審美情趣。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)出對(duì)古典詩詞的喜愛和對(duì)詩人情感的理解，說明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)也反映出他們具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教態(tài)親切，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性。此外，在學(xué)生回答問題時(shí)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓教師