部編人教版歷史七上第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)的漢朝》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷史七上第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)的漢朝》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史七上第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)的漢朝》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于漢武帝的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法、討論法等多種教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，張老師還通過(guò)展示圖片、播放音頻等多媒體手段，豐富了教學(xué)手段，使抽象的歷史知識(shí)更直觀、生動(dòng)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施及其意義；掌握相關(guān)歷史知識(shí)，如漢武帝的統(tǒng)治背景、、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施；培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠回答出漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施包括、經(jīng)濟(jì)、文化等方面；能夠記住漢武帝實(shí)施推恩令、設(shè)立太學(xué)等歷史事實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了較好的效果。張老師通過(guò)講解漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)家觀念。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生從漢武帝的統(tǒng)治中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張老師的課堂教學(xué)得當(dāng)，教學(xué)方法多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的歷史知識(shí)具體化、生動(dòng)化，使學(xué)生更容易理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史紀(jì)錄片、實(shí)地考察等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)聽(tīng)課并關(guān)注張老師的教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，我將教研組