部編版道德與法治九年級下冊《少年當(dāng)自強》聽課評課記錄1

部編版道德與法治九年級下冊《少年當(dāng)自強》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《少年當(dāng)自強》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一部關(guān)于自強的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。

展開階段，張老師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考自強的意義和途徑。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進(jìn)師生互動，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)積極主動，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放紀(jì)錄片、展示PPT等，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解自強的意義、認(rèn)識到自強的重要性以及掌握自強的方法和途徑。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點進(jìn)行了理解和記憶，對于自強的概念、意義和重要性有了較為清晰的認(rèn)識。同時，通過小組討論和實踐活動，學(xué)生們對自強的方法和途徑也進(jìn)行了實際操作和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過討論自強的重要性和方法，激發(fā)了學(xué)生們的內(nèi)在動力，使他們更加堅定了自強的信念。學(xué)生們在課堂中積極發(fā)言，表達(dá)了對自強的認(rèn)同和支持。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，更重要的是促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法多樣，課堂氛圍活躍。學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活，將理論知識與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，我們可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，例