人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：5.1 《基本經(jīng)濟(jì)制度 》聽課評(píng)課記錄

人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于我國基本經(jīng)濟(jì)制度的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入效果良好。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生在理解基本經(jīng)濟(jì)制度的同時(shí)，能夠積極參與討論，提高課堂參與度。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)我國基本經(jīng)濟(jì)制度有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題和展示自己的觀點(diǎn)。此外，學(xué)生對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、討論合作等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)我國基本經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事的情感。在小組討論中，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我國基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且效果良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華教師進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的理解不夠深入的問題，建議教師在課堂拓展環(huán)節(jié)加入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

（3）建議教師在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動(dòng)，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行探討，分享教