【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課《沙灘上的童話 》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第10課《沙灘上的童話》一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。bǔchōngzhōuwéijùzichōngzúwàngjìshēngsǐshènglìhuǒyào2．判斷下列讀音對(duì)錯(cuò)。（1）兇狠（xōnɡhěn）()（2）商量（shānɡliànɡ）()（3）贊同(zàntónɡ）()（4）反駁（fǎnbó）()（5）城堡（chénɡbǎo）()（6）轟炸（hōnɡzhà）()3．根據(jù)課文《沙灘上的童話》內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）（1）關(guān)于“我們”編織的童話，下列順序正確的一項(xiàng)是（）A．攻打城堡——挖地道——轟塌城堡——炸死魔王——救出公主B．攻打城堡——轟塌城堡——挖地道——炸死魔王——救出公主C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——轟塌城堡——救出公主（2）作為“我們”編織的童話的名字，下列最合適的一項(xiàng)是（）A．美麗的城堡 B．勇救公主 C．大戰(zhàn)魔王4．詞語(yǔ)搭配。一條小樹絢麗多彩的森林一棵小路蔥郁的鮮花一塊馬細(xì)長(zhǎng)的小鳥一匹米糕毛茸茸的觸須5．選字填空。（1）建?、偕虾Ｊ姓蚴忻癜l(fā)出了全民身的號(hào)召。②“鳥巢”體育館是專門為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開而造的。（2）攻功①在老師的幫助下，我終于克了這道難題。②失敗是成之母。（3）插筑趴壘編織建造我們?cè)谏碁┥希鸪潜?，起圍墻，圍墻外還上了干樹枝。我們?cè)谏碁┥狭俗潜ぃ利惖耐挕?．句子大觀園。（1）沙灘快樂天地是海邊的我們的（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）__________________________________________________________________________________________（2）我們把公主救出來(lái)了。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________（3）如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞造句）__________________________________________________________________________________________7．閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。挖呀_____挖呀_____我們終于挖到了城堡下面_____然后合力用手往上一抬_____就把城堡給轟塌了_____我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主（1）在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。挖呀挖呀我們終于挖到了城堡下面然后合力用手往上一抬就把城堡給轟塌了（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“我們”用什么辦法炸死了魔王。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）把下面的句子補(bǔ)充完整我們歡呼著，歡呼著，歡呼著。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙堆上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那是我們的樹。不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說(shuō)：“公主被我們救出來(lái)了，救出來(lái)了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！8．連一連。zànyàoliángjiàshāngjìgōng量商駕記攻藥贊9．加偏旁變成本課字，再組詞。包人約卜10．讀選文，寫出下列詞語(yǔ)的反義詞?？鞓穬春菝利?1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。打魔窟救公主駕飛機(jī)挖地道“我們”在沙灘上編了一個(gè)的童話故事。大家一起商量去，想了、的辦法。故事表達(dá)了“我們”對(duì)幸福的追求和向往。12．“我”為什么忘記了她是“我”的媽媽？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。童年的沙灘王禪夕陽(yáng)下，小河悠悠地流著，牛在河岸悠閑地啃著青草。一群小男孩光著小屁股和腳丫趴在岸邊的沙灘上，認(rèn)真地挖地道、筑城堡、壘宮殿，玩得開開心心。這就是我童年最喜歡做的事。每次壘完城堡我都會(huì)得意揚(yáng)揚(yáng)地對(duì)同伴們說(shuō)：“瞧，這是世上最棒的皇宮！”我的小臉上寫滿成就感。（），一夜潮水，便將這些“輝煌”的杰作抹得干干凈凈，連那一串串細(xì)小的腳印也不復(fù)存在。（）我們這群小孩并沒有失落，（）進(jìn)行新的壘造。在這種童稚的創(chuàng)造中，我已深深悟出了一個(gè)道理；生命的意義在于不斷地創(chuàng)造。13．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）①可是②依舊③然而14．“我”童年最愛做的事情是。在這種創(chuàng)造中，“我”悟出了一個(gè)道理：。15．在橫線上填上AABB式的詞語(yǔ)。抹得 玩得挖得 穿得16．短文主要表達(dá)了作者（）A．對(duì)家鄉(xiāng)沙灘的贊美之情。 B．對(duì)童年生活的懷念之情。 C．對(duì)生命意義的感傷。三、寫作題17．仔細(xì)觀察圖畫，小朋友們這是在哪？他們?cè)谧鍪裁?？他們的心情怎么樣？?qǐng)你用一段話寫出來(lái)。

答案解析部分1．【答案】補(bǔ)充；周圍；句子；充足；忘記；生死；勝利；火藥【解析】【分析】“補(bǔ)充”的“補(bǔ)”是衣部旁；“周圍”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)不一樣，一個(gè)是半包圍，一個(gè)是全包圍；“句子”不要寫成“桔子”；“忘記”的“記”右邊是己；“生死”的“死”注意結(jié)構(gòu)；“勝利”都是左右結(jié)構(gòu)；“火藥”的“藥”是上下結(jié)構(gòu)，草字頭。故答案為：補(bǔ)充；周圍；句子；充足；忘記；生死；勝利；火藥；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】錯(cuò)；錯(cuò)；對(duì)；對(duì)；對(duì)；對(duì)（1）錯(cuò)誤（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）正確（6）正確3．【答案】（1）A（2）B【解析】【分析】（1）《沙灘上的童話》課文講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個(gè)美麗的童話：城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王，搶走了美麗的公主，我們從四面八方挖著地道，合力把城堡給轟塌了，最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。（2）因?yàn)楸疚闹饕v的是一群孩子勇救公主的事，所以，作為“我們”編織的童話的名字，最合適的一項(xiàng)是勇救公主。故答案為：（1）A；（2）B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。4．【答案】【解析】【分析】描述“小樹”應(yīng)該用“一棵”；描述“小路”應(yīng)該用“一條”；描述“馬”應(yīng)該用“一匹”，描述“米糕”應(yīng)該用“一塊”；形容“森林”應(yīng)該用“蔥郁的”；形容“鮮花”應(yīng)該用“絢麗多彩的”；形容“小鳥”應(yīng)該用“毛茸茸的”；形容“觸須”應(yīng)該用“細(xì)長(zhǎng)的”。結(jié)合名詞不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)行搭配?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】（1）??；建（2）攻；功（3）趴；筑；壘；插；建造；編織【解析】【分析】（1）“健身”的“健”是單人旁；“建造”的“建”沒有單人旁；

（2）“攻克”的“攻”右邊是反文旁，“成功”的“功”右邊是“力”；

（3）結(jié)合課文內(nèi)容和句子表達(dá)的意思，“在沙灘上”應(yīng)該用“趴”；“起城堡”應(yīng)該用“壘”，指用磚、石、土塊等砌或筑；“起圍墻”應(yīng)該用“筑”是修建的意思；描述“干樹枝”應(yīng)該用“插”；“我們?cè)谏碁┥?了座城堡”應(yīng)該用“建造”；“著美麗的童話”應(yīng)該用“編織”。結(jié)合句子表達(dá)的意思，可以進(jìn)行正確的作答。故答案為：（1）??；建；（2）攻；功；（3）趴；壘；筑；插；建造；編織【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字和詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填漢字或詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】（1）海邊的沙灘是我們的快樂天地。（2）公主被我們救出來(lái)了。（3）示例：如果明天天氣好，我們就去逛公園?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是連詞成句。通過(guò)分析可知，句子的形式是“海邊的沙灘是”。

（2）本題考查的是把字句轉(zhuǎn)為被字句。把字句變被字句的方法是：把“把”字句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)互換位置，然后把“把”字改為“被”字即可。在本題中，“我們”和“公主”互換位置，“把”字改為“被”字。

（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句。“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)平時(shí)的積累，用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句即可，語(yǔ)句要通順連貫。答案不唯一。故答案為：（1）海邊的沙灘是我們的快樂天地；（2）公主被我們救出來(lái)了；（3）如果明天天氣好，我們就去逛公園【點(diǎn)評(píng)】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。7．【答案】（1），；，；，；，；。（2）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。（3）勝利；炸死了魔王；救出了公主【答案】8．9．抱；抱著；們；我們；藥；炸藥；補(bǔ)；補(bǔ)充10．悲傷；仁慈；丑陋11．救公主；打魔窟；駕飛機(jī)；挖地道12．因?yàn)楫?dāng)時(shí)“我們”都玩得十分開心，十分投入，“我們”都進(jìn)入了自己編織的童話故事里?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．“量”應(yīng)讀liáng，韻母是后鼻音；“商”應(yīng)讀shāng，聲母是sh；“駕”應(yīng)讀jià；“記”應(yīng)讀jì；“攻”應(yīng)讀gōng；“藥”應(yīng)讀yào；“贊”應(yīng)讀zàn。結(jié)合漢字讀音，進(jìn)行正確連線。9．“包”加上提手旁，變成“抱”，可組“抱著”；“人”加上“門”變成“們”，可組“我們”；“約”加上草字頭變成“藥”，可組“炸藥”；“卜”加上衣部旁，變成“補(bǔ)”可組“補(bǔ)充”。結(jié)合對(duì)漢字和詞語(yǔ)掌握，進(jìn)行作答。

故答案為：抱；抱著；們；我們；藥；炸藥；補(bǔ)；補(bǔ)充10．“快樂”是高興的意思，反義詞是“悲傷”；“兇狠”指兇惡狠毒，反義詞是“仁慈”；“美麗”是好看的意思，與“