人民版道德與法治八上2.1《總是談學(xué)習(xí)》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治八上2.1《總是談學(xué)習(xí)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《總是談學(xué)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中均有所收獲。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和方法有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法和技巧等方面有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵突?dòng)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了較好的思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過課堂討論和互動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會(huì)了與他人共同學(xué)習(xí)和分享。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂氛圍的營(yíng)造。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與和良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提升他們的批判性思維能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更加多樣化和豐富化，如引入更多實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升教師