部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《6.2做負(fù)責(zé)任的人》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《6.2做負(fù)責(zé)任的人》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2做負(fù)責(zé)任的人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握做負(fù)責(zé)任的人的重要性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過多媒體的展示和互動(dòng)，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做負(fù)責(zé)任的人的重要性，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解負(fù)責(zé)任的意義，并能夠在日常生活中體現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的行為。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確負(fù)責(zé)任的要求和表現(xiàn)，并能夠舉例說明負(fù)責(zé)任的行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。同時(shí)，學(xué)生們也掌握了一定的分析和思考能力，能夠?qū)ω?fù)責(zé)任的人進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生們對(duì)負(fù)責(zé)任的人產(chǎn)生了積極的認(rèn)同和向往，表現(xiàn)出愿意成為負(fù)責(zé)任的人的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生們也能夠理解和尊重他人的責(zé)任，并能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，展現(xiàn)出一定的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)出對(duì)負(fù)責(zé)任的人的認(rèn)同和向往。此外，張老師對(duì)教學(xué)資源的有效利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用負(fù)責(zé)任的概念。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，了解教