北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.1.1《認(rèn)識三角形-概念內(nèi)角和分類》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊4.1.1《認(rèn)識三角形—概念，內(nèi)角和，分類》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1.1《認(rèn)識三角形—概念，內(nèi)角和，分類》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識的方式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握三角形的概念、內(nèi)角和和分類。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過展示圖片和動畫等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的生動性和直觀性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識三角形的概念、理解和記憶三角形的內(nèi)角和以及掌握三角形的分類方法。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對三角形的基本概念、內(nèi)角和以及分類方法的理解和記憶情況良好。通過課堂上的講授、討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠掌握這些知識點，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，通過引導(dǎo)學(xué)生們自主探究和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，通過學(xué)生們進(jìn)行小組討論和合作解決問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。特別是張老師對課堂紀(jì)律的管理和時間分配的控制，以及有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，都為本節(jié)課的成功提供了保障。

最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的參與和合作，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中可以更多地引入實際案例和問題，讓學(xué)生們能夠更好地理解三角形在實際生活中的應(yīng)用。此外，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生提問、教師回答等，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。還可以在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張老師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察教學(xué)過程、與張老師交