統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治第三單元《文明與家園》聽課評課記錄

統(tǒng)編版九年級上冊道德與法治第三單元《文明與家園》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元《文明與家園》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂提供了豐富的教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示一幅家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的變化和文明的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多寶貴的見解。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，學(xué)生也積極參與討論，互動效果良好。學(xué)生的參與度較高，對教師的提問和引導(dǎo)反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對課程內(nèi)容感興趣，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們主動分享觀點(diǎn)，互相討論，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，教師控制了課堂節(jié)奏，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和圖片等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對文明與家園的理解、家鄉(xiāng)變化的分析等。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對課程內(nèi)容有了深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對文明與家園的概念有了清晰的認(rèn)識，對家鄉(xiāng)的變化和文明的重要性有了深入的理解。學(xué)生對技能的掌握程度較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感得到了增強(qiáng)，他們更加珍惜家鄉(xiāng)的文明成果，并愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)生對文明與家園的關(guān)系有了深刻的理解，他們更加尊重和傳承家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，同時也能夠積極接納和尊重其他文化的存在。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁且效果良好。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對課程內(nèi)容感興趣，能夠主動參與討論和思考。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對文明與家園的理解和記憶情況良好，對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步提高教學(xué)資源的利用效率，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，教師可以相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)水平。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，教師可以參加相關(guān)的教