教科版道德與法治九年級(jí)上冊第11課《財(cái)富之源》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊第11課《財(cái)富之源》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《財(cái)富之源》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于財(cái)富來源的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)財(cái)富之源的思考，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了財(cái)富的來源和重要性。在講解過程中，老師結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)財(cái)富之源的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了財(cái)富來源于辛勤的勞動(dòng)和智慧的創(chuàng)新。在布置作業(yè)方面，老師設(shè)置了關(guān)于財(cái)富之源的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解財(cái)富的來源，認(rèn)識(shí)到辛勤勞動(dòng)和智慧創(chuàng)新的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)財(cái)富之源有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)財(cái)富的來源、勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)新的意義等知識(shí)點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)財(cái)富之源，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)的尊重和創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。在課堂討論和互動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)公平正義的追求，對(duì)財(cái)富分配和社會(huì)問題的關(guān)注，體現(xiàn)了本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得整個(gè)課堂流程清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度方面，老師做得很出色，學(xué)生們的積極性和專注度都很高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，能夠聯(lián)系實(shí)際，提高道德與法治意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授理論知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，以便學(xué)生更好地消化和吸收。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)和提問，促使學(xué)生深入思考和提出有見地的觀點(diǎn)。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，我計(jì)劃一