部編人教版道德與法治七上《師生之間》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七上《師生之間》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：《師生之間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教學視頻，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解師生關(guān)系的重要性時，學生進行小組討論，讓學生分享自己與老師之間的互動經(jīng)驗。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，讓學生課后思考如何建立良好的師生關(guān)系。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的提問，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和教學視頻的運用，增強了教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生理解師生關(guān)系的重要性，并學會如何與老師有效溝通和合作。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對師生之間的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張華老師的引導下，對教材中關(guān)于師生關(guān)系的基本概念和理論知識有了較好的理解和記憶。在小組討論中，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)知識點。同時，通過課堂互動和討論，學生們展示了他們對技能的掌握程度，能夠主動參與課堂活動，表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師通過生動的案例、真實的情感表達以及積極的課堂氛圍，有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上展現(xiàn)出了對師生之間關(guān)系的尊重和理解，表明他們的情感態(tài)度價值觀得到了積極的引導和培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅收獲了知識，更在情感態(tài)度和價值觀上得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，引導學生深入思考和探討師生之間的關(guān)系，使學生能夠更好地理解和應(yīng)用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐活動來深化對知識的理解。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間控制，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。此外，張華老師可以利用多媒體技術(shù)，例如播放一些與師生關(guān)系相關(guān)的視頻短片，以增加課堂的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學生對改進措施的反饋。為了幫助張華老師提升教學質(zhì)量，計劃采取以下