部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)《創(chuàng)新永無(wú)止境》聽(tīng)課評(píng)課記錄6

部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)《創(chuàng)新永無(wú)止境》聽(tīng)課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：創(chuàng)新永無(wú)止境

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新成果的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)創(chuàng)新主題的思考。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性和方法。在講授過(guò)程中，張教師語(yǔ)言生動(dòng)，舉例貼切，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，理解創(chuàng)新的方法，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他們對(duì)創(chuàng)新有了更深刻的理解，也表達(dá)了想要積極參與創(chuàng)新活動(dòng)的意愿。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)創(chuàng)新的概念、意義、方法等有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，能夠積極地思考如何進(jìn)行創(chuàng)新。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)目標(biāo)是得到了較好的實(shí)現(xiàn)的。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)新的過(guò)程。此外，課堂提問(wèn)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，以便了解教師是否采納了改進(jìn)建議，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以計(jì)劃采取以下支持措