老王 聽(tīng)評(píng)課記錄

老王聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《老王》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在本次課前，張老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)《老王》這篇課文有了初步的了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，了解他們對(duì)《老王》這篇課文的理解程度，然后引入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂上的提問(wèn)和回答環(huán)節(jié)頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，小組成員之間互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，張老師運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了與課文相關(guān)的圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诶斫狻⒎治龊途C合等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述課文內(nèi)容，對(duì)課文中的重要概念和人物有深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)課文中的重要信息能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的回憶和概括，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，例如，在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)《老王》這篇課文，學(xué)生們對(duì)生活中的人物有了更深的理解和關(guān)愛(ài)，他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)注社會(huì)中的弱勢(shì)群體。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)出對(duì)課文人物的敬意和對(duì)社會(huì)公正的追求，顯示出良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，她能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生們能夠在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高他們的口頭表達(dá)能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如，引入更多的多媒體素材，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題。其