基礎(chǔ)會(huì)計(jì)聽評課記錄

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

班級/年級：高三

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)基本概念

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有詳細(xì)的講解和拓展。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，幫助學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)基本概念。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張華老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握會(huì)計(jì)基本概念。結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。他們之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，分組討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生們更加直觀和生動(dòng)地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基本概念。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)基本概念、掌握會(huì)計(jì)的基本要素和會(huì)計(jì)等式。通過張華老師的講解和各種教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后測試中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)會(huì)計(jì)基本概念的問題，說明他們對所學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于會(huì)計(jì)基本概念、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式的問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄和賬簿登記。然而，仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用會(huì)計(jì)概念方面存在一定的困難，需要在后續(xù)教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了會(huì)計(jì)工作的重要性，以及會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生們在課堂討論和實(shí)踐中表現(xiàn)出對會(huì)計(jì)工作的興趣，對誠實(shí)守信、客觀公正等會(huì)計(jì)職業(yè)道德有了初步的認(rèn)識(shí)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了積極的成果。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握方面仍存在不足，需要在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)計(jì)職業(yè)所需的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。尤其在教學(xué)方法的選擇上，張華老師靈活運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中理解和掌握會(huì)計(jì)基本概念。此外，張華老師在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育也做得很好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)職業(yè)的道德要求?？傊?，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富和多樣，例如引入更多的案例分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。另外，針對部分學(xué)生對會(huì)計(jì)概念理解不深的問題，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估張華老師的教學(xué)，可以更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并為教師提供有針對性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取一