新人教版七下歷史第4課唐朝的中外文化交流聽(tīng)課評(píng)課記錄2

新人教版七下歷史第4課唐朝的中外文化交流聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課唐朝的中外文化交流

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李教師通過(guò)展示唐朝時(shí)期的壁畫(huà)和文物，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐朝的中外文化交流產(chǎn)生興趣，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，李教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)唐朝的中外文化交流進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

李教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)唐朝的中外文化交流表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上的專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地進(jìn)行小組討論和分享。

5.課堂管理：

李教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等，能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠有效輔助教學(xué)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)唐朝中外文化交流的理解和記憶，以及對(duì)相關(guān)技能的掌握。從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生們?cè)诶罱處煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)唐朝時(shí)期的中外文化交流有了較為深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于唐朝中外文化交流的問(wèn)題，對(duì)重要?dú)v史事件和人物有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉灿兴嵘麄兡軌蜻\(yùn)用所學(xué)的分析方法和討論技巧，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的思考和探討。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)唐朝的中外文化交流，學(xué)生們能夠更好地理解和尊重不同文化，培養(yǎng)開(kāi)放和包容的心態(tài)。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣和對(duì)文化的尊重。

總體來(lái)說(shuō)，李教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注提高學(xué)生的批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李教師本節(jié)課的整體印象良好。教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，李教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如視頻、音頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察李教師在implementingthesuggestions后的教學(xué)表現(xiàn)，我們可以進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的效果，并提供相應(yīng)的支持。在后續(xù)聽(tīng)課中，我們可以關(guān)注以下方面：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和能力提升情況；

-課堂討論的深度和廣度，以及學(xué)生批判性思維的發(fā)展；

-多媒體資源的使用效果，以及學(xué)生對(duì)這些資源的反饋。

針對(duì)李教師的成長(zhǎng)，我們可以提供以下支持措施：

-定期教研活動(dòng)，讓李教師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)