學前教育教師資格證、教師招聘面試答辯試題

學前教育教師資格證、教師招聘面試答辯試題一、根據(jù)你的學習經(jīng)歷，談談幼兒愛心行為的培養(yǎng)。（1）教師要以身作則，注重身教。??孩子單純、幼稚，喜歡摸仿。作為教師首先要以身作則，不斷加強自身修養(yǎng)，對人對事要熱忱友好，為幼兒樹立楷模。愛心是在人與人的接觸中培養(yǎng)起來的，記得有一次，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，我看到后便同情的撫摸著它的羽毛，這時小朋友也被我的真情打動了，紛紛學著我的樣關心起小鳥來，還問小鳥疼不疼，有的還要帶回家去養(yǎng)。通過這件事，我進一步體會??到教師投入真情的重要性。只有教師自身具有豐富的愛心并能自然而真切的表現(xiàn)出來，才能自然地帶動幼兒產(chǎn)生愛心，使幼兒能主動地關心、幫助那些需要關心、幫助的人。可以這樣說：教??師的真情投入在幼兒愛心的培養(yǎng)過程中，起著關鍵的作用。?????（2）關愛他人的情感，在實踐中積累體驗，逐漸形成穩(wěn)定的行為。幼兒關愛他人的情感不是依靠“教”才學會的。是在理解他人的痛苦與需要的情感變化過程中逐漸產(chǎn)生同情心，良心驅動下。在角色實踐活動過程，小組積極的情緒情感體驗是付諸行為強化的結果。????（3）培養(yǎng)幼兒積極的道德情感，實施愛的教育，充分調動社會、家庭、幼兒園三方面形成合力共同對幼兒施以良好的教育影響，增強教育力度，利于提高教育實效。二、游戲對幼兒發(fā)展有什么作用？（1）游戲能激發(fā)幼兒語言交往的積極性。游戲對于幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。兒童在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換成語言，或者根據(jù)別人的意圖作出言語的反應。在游戲中，兒童與成人、兒童與兒童之間雙向互動過程中的交往語言學習隨處可見?？梢哉f，交往語言是在主動參與活動的過程中構建的。（2）游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要。游戲是由兒童自發(fā)、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今后的成長發(fā)展具有十分重要的作用。在游戲中，引導幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創(chuàng)造性的成長。游戲與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想象的機會，幼兒在實現(xiàn)游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續(xù)下去，愿意得以最終實現(xiàn)。（3）游戲有利于幼兒認知事物、體驗情感、累積生活經(jīng)驗。游戲是幼兒自由結伴進行的，它能給幼兒帶來歡樂和滿足?？傊?，在幼兒學習生活中開展游戲活動，對兒童成長有明顯的作用。它不僅能滿足幼兒游戲的需要;為幼兒創(chuàng)造適宜于他們身心發(fā)展特點與需要的幼兒園生活;使幼兒能擁有快樂的童年生活水平。三、作為一名幼師，該如何提高自己的職業(yè)操守？（1）加強理論學習，豐富專業(yè)知識。作為一名教師，不管平時的工作多么繁雜，多么忙碌都要靜下心來不斷學習，不斷提高，學習前沿的教育教學理念，掌握新的教育教學的方法，提高自己的知識水平，對于我們教師來說，終身學習是我們最好的發(fā)展形式之一。教師要以活到老學到老的精神，不斷自我激勵，自我鞭策，磨練修養(yǎng)毅力，確立在教育教學工作中的奮斗目標，只有不斷加強學習和自身的修養(yǎng)，才能永葆青春活力，才會跟上時代步伐。俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。（2）刻苦鉆研業(yè)務知識，提高教學能力。教師要在平時的教育教學工作中，以高度的責任感、事業(yè)心；以勤奮、扎實的態(tài)度完成各項工作任務，積極參加校內外的各項聽課、教研活動、教師培訓、學習名師的教學方法，提高自己的教學能力，在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中使自己更上一個新臺階。（3）勇于實踐，增強情感體驗。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的在于形成良好的師德素質、提高教育實踐能力。教師實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。教師不僅要通過理論性學習來分清是非善惡，更重要的是要求身體力行。教師道德品質修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是在教育實踐中不斷認識、不斷提高、不斷完善的。在瑣碎的日常教學中，需要老師用耐心和信心來教育學生，給孩子們燃起希望的火苗，鼓勵孩子的進步，細心的發(fā)現(xiàn)學生的思想和行為的動態(tài)。在生理和心理上了解學生的發(fā)展規(guī)律，找出解決問題的最好方法，保證學習的效率。（4）虛心好學，團結協(xié)作。虛心向優(yōu)秀教師學習。優(yōu)秀教師的教育實踐和先進事跡，生動地體現(xiàn)了新時代教師道德的特點，是教師職業(yè)道德理論的具體化。總之，教師要想具備良好的職業(yè)道德，就必須明確教師職業(yè)道德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強修養(yǎng)，通過修養(yǎng)，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇。只有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。四、全面放開二孩，對我國學前教育的影響。（1）全面二胎政策對學前教育規(guī)模的影響；（2）全面二胎政策對政府關注力的影響；（3）全面二胎政策對學前教育方式的影響；（4）全面二胎政策對學前教育質量的影響。五.你試講的內容中，幼兒發(fā)展的個體差異性都有哪些？（1）生理差異（2）心理差異（3）社會性差異（4）環(huán)境差異六.如何理解幼兒學習與發(fā)展的整體性。（1）活動目標中的整合在活動目標制定上，先是將幼兒的知識、情感和技能等方面緊密結合起來，另外，活動目標的制定要注意各領域目標之間的整合，幼兒園的教育目的是促進幼兒全面和諧的發(fā)展，同樣它的教學目標不是孤立的，它應該成為一系列教學目標群中的有機組成部分，和其他教學目標的相互聯(lián)系。只有教學目標之間相互配合，才能產(chǎn)生整合的效應。如：小班科學課《有趣的皮球》中，我的活動目標是①能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。②樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。③讓幼兒體驗在拍皮球、玩皮球的過程中帶來的樂趣。以上三個目標中可以看出，目標中不僅有情感、知識和技能，同時又有科學、語言、健康等領域的體現(xiàn)?；顒幽繕说恼鲜恰坝變簩W習與發(fā)展整體性”實施途徑的重要方式之一。（2）教學活動的整合性教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系、相互滲透、注意綜合性。教學活動是整合性的活動，一次活動中各領域相互滲透。如：中班語言課《我的心》中，我首先根據(jù)活動目標，利用圖片、身體動作教小朋友學習了兒歌“我的心”，當幼兒了解兒歌，對兒歌興趣正濃時，我設計了一個鞏固的環(huán)節(jié)，請幼兒來唱唱這首兒歌；當幼兒以為活動結束了，已經(jīng)學會朗誦兒歌時，我又為他們安排了一個活動的延伸：制作愛心。當幼兒自己在畫畫、剪剪、涂涂的過程中，充分享受了成功的喜悅；這時，我順勢同幼兒談起話來：“小朋友，你們家了誰最辛苦呀？”有的說媽媽，有的說爸爸，也有的說奶奶、爺爺，“那你想把你做的愛心獻給誰呢？”幼兒紛紛說出了自己的想法。到這里，這個活動才算結束。在這次活動中，我將語言、藝術、社會等領域有機地融合在一起，幫助幼兒更好的全面發(fā)展。七、如何培養(yǎng)幼兒的學習品質？（1）要讓孩子有個良好的學習態(tài)度學習態(tài)度分為幾種：厭學型、