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文檔簡介
《混凝土工程與技術(shù)》課程教學大綱一、基本信息中文名稱:混凝土工程與技術(shù)英文名稱:ConcreteEngineeringandTechnology課程代碼:19044303課程性質(zhì):專業(yè)核心課學分:2.0總學時:32(其中理論:32實驗:上機:實踐:)適用學院及專業(yè):材料科學與工程學院無機非金屬材料工程先修課程:材料工程基礎(chǔ)、水泥基復合材料、無機非金屬材料設(shè)備開課單位:材料科學與工程學院材料工程系無機非金屬材料工程教研室二、課程地位與作用本課程是無機非金屬材料工程專業(yè)的核心課之一,與《水泥基復合材料》、《無機非金屬材料生產(chǎn)設(shè)備》、《無機非金屬材料工學》等課程共同構(gòu)成建筑無機非金屬材料工程的專業(yè)知識系統(tǒng)。本課程系統(tǒng)介紹混凝土施工技術(shù)及混凝土制品生產(chǎn)的工藝原理及典型生產(chǎn)線,為后續(xù)《工藝/工程設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計(論文)》奠定理論基礎(chǔ),使學生能在建材行業(yè)從事生產(chǎn)、研發(fā)及管理工作。三、課程教學目標本課程支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3。學生通過該課程的學習,激發(fā)學生的愛國熱情、民族自豪感,培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍、堅韌不拔的創(chuàng)新意識和工匠精神;培養(yǎng)學生勤奮嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,實事求是的科學精神,達到“立德樹人”的目標。系統(tǒng)掌握混凝土施工技術(shù)及混凝土制品生產(chǎn)的工藝原理及典型制品生產(chǎn)線生產(chǎn)工藝的基礎(chǔ)知識和基本原理,為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的學習打下堅實基礎(chǔ)。具備運用混凝土工程與技術(shù)的基本原理針對混凝土施工及混凝土制品生產(chǎn)、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)中的工藝問題提出解決方案并實施。通過本課程的學習,學生應具備以下能力:目標1:能夠掌混凝土施工及混凝土制品生產(chǎn)知識和理論,并運用于生產(chǎn)工藝的設(shè)計、材料的制備以及復雜工程問題的描述、分析與求解;(支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2)目標2:能夠識別混凝土施工及混凝土制品生產(chǎn)過程的復雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和影響參數(shù);并運用生產(chǎn)施工的基本原理和方法,結(jié)合文獻資料研究,對解決方案的各種影響因素進行分析,并對方案進行表達、論證與評價;(支撐畢業(yè)要求指標點2.1、2.2、2.3)。目標3:能夠綜合運用混凝土施工及混凝土制品生產(chǎn)的知識和理論,對混凝土施工、制品的生產(chǎn)及質(zhì)量控制等技術(shù)問題進行方案設(shè)計,并能夠?qū)?chuàng)新方法和工具應用于技術(shù)問題解決方案的確定;了解相關(guān)方法和技術(shù)標準,能夠根據(jù)解決方案進行設(shè)計及方案設(shè)計和實施;對技術(shù)問題解決方案進行技術(shù)分析、論證,確定方案的合理性;同時還要考慮社會與環(huán)境、安全與健康、法律與文化等因素,對方案進行經(jīng)濟性和可行性評價。(支撐畢業(yè)要求指標點3.1、3.2、3.3)課程教學目標與畢業(yè)要求的關(guān)系矩陣教學目標畢業(yè)要求指標點教學方式考核方式目標11.1掌握凝土工程與技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本工藝理論。1.2能夠?qū)⒒炷凉こ膛c技術(shù)的基本理論和知識應用于復雜工程問題的描述、分析與求解課堂講授、典型案例、成就、先進事跡課程期末考試和課程作業(yè)相結(jié)合目標22.1能夠識別混凝土施工與混凝土制品制備過程的復雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和影響參數(shù)。2.2能夠運用混凝土工程與技術(shù)的基本原理和方法,結(jié)合文獻資料研究,對解決方案的各種影響因素進行分析,并對方案進行論證與評價。2.3能夠表達混凝土工程與技術(shù)的復雜工程問題的各種可行解決方案。課后討論、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和課程作業(yè),課程作業(yè)目標33.1能夠綜合運用本專業(yè)工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,對混凝土施工與混凝土制品制備中的技術(shù)問題進行方案設(shè)計,并能夠?qū)?chuàng)新方法和工具應用于技術(shù)問題解決方案的確定。3.2依據(jù)混凝土工程與技術(shù)的相關(guān)方法和技術(shù)標準,能夠根據(jù)解決方案進行工藝設(shè)計、性能檢測及方案設(shè)計和實施。3.3對技術(shù)問題解決方案進行技術(shù)分析、論證,確定方案的合理性;同時還要考慮社會與環(huán)境、安全與健康、法律與文化等因素,對方案進行經(jīng)濟性和可行性評價。課后討論、典型案例、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料課程作業(yè)四、主要教學內(nèi)容緒論(2學時,1.2、2.1)本章應掌握工藝學科在分析加工、攪拌、運輸、成型和養(yǎng)護工藝問題時運用物理、化學等綜合學科知識的基本思路,基本工藝過程對混凝土內(nèi)部結(jié)構(gòu)形式的作用;了解混凝土生產(chǎn)工藝技術(shù)特點和歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。重點:掌握混凝土工藝科學的學科特點和發(fā)展概況。難點:混凝土制備中的物理、化學問題的提出。第1章混凝土生產(chǎn)技術(shù)(6學時,支撐畢業(yè)要求指標點2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3)本章應掌握預拌混凝土原料加工、混合料制備、運輸?shù)裙に嚟h(huán)節(jié)所應用的工藝原理,如混凝土配合比設(shè)計、粉碎、攪拌、流變學、流體力學原理;了解原料加工、貯存、混合料攪拌、輸送、質(zhì)量控制各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的要求及措施。通過混凝土工程與技術(shù)在我國取得的杰出成就的介紹,激發(fā)學生的愛國熱情、民族自豪感,培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍、堅韌不拔的創(chuàng)新意識和工匠精神。重點:混凝土原料加工、混合料制備、運輸?shù)裙に囋砗鸵?。難點:攪拌機理和流變學原理。第2章密實成型工藝原理(4學時,支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3)本章應掌握主要類型密實成型方法和力學分析原理,如振動密實、離心密實、真空脫水、壓制密實成型原理;掌握混凝土不同密實成型方法的工藝特點及工藝參數(shù)的選擇。重點:不同密實成型方法工藝特點及工藝參數(shù)的選擇。難點:混凝土振動密實、離心密實成型工藝原理。第3章養(yǎng)護工藝原理(8學時,支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3)本章應掌握不同養(yǎng)護條件下的養(yǎng)護工藝原理,如不同養(yǎng)護條件所引起的混凝土內(nèi)部的化學和物理變化本質(zhì),掌握自然養(yǎng)護、常壓濕熱、干熱、干濕熱養(yǎng)護、蒸壓養(yǎng)護、快速養(yǎng)護溫、濕度、壓力對混凝土結(jié)構(gòu)形成的影響,了解不同養(yǎng)護方法的特點及養(yǎng)護制度工藝參數(shù)的選擇。通過混凝土工程與技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本原理的講授,培養(yǎng)學生勤奮嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,實事求是的科學精神重點:掌握不同養(yǎng)護方法的特點及養(yǎng)護制度工藝參數(shù)的選擇。難點:常壓、蒸壓養(yǎng)護工藝原理。第4章鋼筋配筋工藝原理(4學時,支撐畢業(yè)要求指標點1.1、1.2、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3)本章應掌握鋼筋的種類、選用及連接方法;理解預應力鋼筋張拉方法及工藝要點,如機械、電熱、化學張拉法。重點:鋼筋的種類、選用及連接方法;預應力鋼筋張拉方法。難點:預應力鋼筋張拉原理第5章混凝土及其制品生產(chǎn)工藝(8學時,支撐畢業(yè)要求指標點2.1、2.3、3.1、3.2、3.3)本章應了解原料的加工準備、貯存與輸送方法,掌握混合料的貯存、稱量、攪拌制備工藝流程;掌握混凝土生產(chǎn)組織方法、預制混凝土生產(chǎn)工藝原理和工藝流程,如商品混凝土、混凝土板材、砌塊、壓蒸加氣混凝土(加氣混凝土)、環(huán)形混凝土制品(壓力管、排水管、電桿、管樁)生產(chǎn)工藝;理解特種混凝土的技術(shù)原理。通過“南水北調(diào)”管道工程建設(shè)勵精圖治典型事跡的介紹,培養(yǎng)學生不畏艱險、勇于創(chuàng)新、鍥而不舍的創(chuàng)新意識和工匠精神。重點:掌握主要預制混凝土產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程。難點:預制混凝土產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝設(shè)計。五、教學方法本課程是一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程,專業(yè)性和綜合性強。課堂講授應緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標,以學生獲取工程知識、建立工程概念以及形成工程能力為宗旨,改革教學方法和教學手段,加強實踐環(huán)節(jié)的引導,提高課堂教學效果。課堂講授(1)多媒體與板書相結(jié)合:通過圖片、視頻等影像資料增強直觀性,便于掌握,提高教學效果。利用板書進行知識點的梳理和匯總,有助于學生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的形成。(2)翻轉(zhuǎn)課堂輔助教學:利用“雨課堂”、“學習通”或“微助教”等教學APP資源實現(xiàn)考勤檢查、課堂和課外學習互動、教學效果檢測、教學課件上傳、作業(yè)布置和知識擴展。2.課外輔導答疑及作業(yè)批改每周固定時間輔導答疑,答疑時間每周不少于2小時;根據(jù)教學內(nèi)容和進程布置一定量的作業(yè),對課后作業(yè)和學生答疑時的共性問題進行課堂集中講解。3.現(xiàn)場教學組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場學習有關(guān)知識和技能,接受思想品德教育。通過現(xiàn)場觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作,豐富學生的感性認識,促進學生對書本知識的進一步理解和掌握,培養(yǎng)學生將知識用于實踐的能力;使學生養(yǎng)成厲行節(jié)儉、保護環(huán)境的習慣,牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的意識。六、課程考核和成績評定方式本課程采用閉卷考試和平時考核相結(jié)合的方式,閉卷考試成績占70%,平時考核成績占30%,以百分制錄入總成績。七、教材及參考文獻1、教材文梓蕓,混凝土工程與技術(shù)(第一版),武漢,武漢理工大學出版社,2008年2、主要參考
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