2小小工程師 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

2小小工程師說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版一、教材分析

《2小小工程師》是蘇教版一年級上冊科學(xué)課程中的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維為核心。本章節(jié)通過讓學(xué)生參與簡單的工程實踐活動，讓學(xué)生了解基本的工程原理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、工程思維和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生將通過實踐操作，學(xué)習(xí)觀察、記錄和推理，提升科學(xué)思維；通過設(shè)計簡單的工程任務(wù)，發(fā)展創(chuàng)新和解決問題的能力；同時，通過小組合作，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和社交技能。三、學(xué)情分析

一年級學(xué)生在知識層面上，對于科學(xué)概念的理解尚處于初級階段，他們對于物體運(yùn)動、簡單機(jī)械等基礎(chǔ)物理現(xiàn)象有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)知識體系。在能力方面，他們的動手操作能力有限，需要通過實踐活動來逐步提高。素質(zhì)方面，一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，但注意力集中時間較短，自我管理能力有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生之間個體差異較大，有的學(xué)生合作意識強(qiáng)，有的則較為獨立。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動設(shè)計需要注重趣味性，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)過程中應(yīng)提供足夠的操作材料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本的操作技能；最后，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互協(xié)作和溝通能力，促進(jìn)他們社會性發(fā)展。針對一年級學(xué)生的這些特點，本節(jié)課將設(shè)計豐富的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐體驗科學(xué)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作完成小型工程項目的構(gòu)建，如制作簡單的滑輪裝置。

2.結(jié)合實驗教學(xué)法，通過動手實驗讓學(xué)生直觀感受力的作用和機(jī)械原理。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計“小小工程師”競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

4.利用多媒體教學(xué)，展示工程案例和操作步驟，幫助學(xué)生理解抽象的科學(xué)概念。

5.通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一些生活中常見的簡單機(jī)械，如杠桿、滑輪等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些工具是如何幫助我們做事情的？”

-學(xué)生分享觀察和想法。

-教師總結(jié)：“這些工具都是利用了物理原理，它們可以幫助我們更輕松地完成任務(wù)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何成為小小工程師，設(shè)計并制作簡單的機(jī)械?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解簡單機(jī)械的基本原理，如杠桿原理、滑輪原理等。

-通過動畫或圖片展示機(jī)械的工作過程，幫助學(xué)生理解。

-分組討論：讓學(xué)生討論如何利用所學(xué)原理設(shè)計一個簡單的機(jī)械裝置。

-教師演示：展示一個簡單的滑輪裝置的制作過程，并解釋每個步驟的目的。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組獲得制作材料包，包括竹簽、橡皮筋、卡紙等。

-學(xué)生根據(jù)之前的討論，設(shè)計并制作自己的機(jī)械裝置。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，鼓勵創(chuàng)新思維。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點評并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡單機(jī)械在生活中的應(yīng)用。

-提問：“你們今天學(xué)到了什么？”

-學(xué)生回答，教師點評。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索更多的簡單機(jī)械。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起，利用家里的物品，設(shè)計并制作一個簡單的機(jī)械裝置。

-作業(yè)要求：記錄設(shè)計過程，拍照或繪畫展示作品，并寫下自己的感受和想法。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課開始前。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：介紹更多的簡單機(jī)械，如齒輪、斜面等。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-簡單機(jī)械的歷史介紹：通過搜集資料，了解杠桿、滑輪等簡單機(jī)械的發(fā)明歷史和演變過程。

-機(jī)械原理動畫：尋找或制作一些簡單機(jī)械原理的動畫，如杠桿原理、滑輪原理等，幫助學(xué)生更直觀地理解。

-工程設(shè)計案例：收集一些簡單的工程設(shè)計案例，如橋梁、房屋等，展示工程設(shè)計的步驟和考慮因素。

-實際應(yīng)用展示：收集生活中使用簡單機(jī)械的圖片或視頻，如自行車、剪刀等，讓學(xué)生了解機(jī)械在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于簡單機(jī)械的科普書籍，如《簡單機(jī)械的故事》、《機(jī)械原理入門》等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館中的機(jī)械展覽，讓學(xué)生親身體驗機(jī)械的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭小實驗，如用橡皮筋制作彈簧，用瓶子制作簡易水泵等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技活動，如科技節(jié)、機(jī)器人比賽等，提升學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)資料，如觀看科普視頻、閱讀在線文章等，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生與家長共同設(shè)計一個家庭工程小項目，如制作一個簡易的自動門或自動澆花裝置，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對簡單機(jī)械的理解和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的思維火花。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)探究活動，如設(shè)計實驗驗證簡單機(jī)械的原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事，如阿基米德、牛頓等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心。

-通過以上拓展資源和建議，幫助學(xué)生更全面地了解簡單機(jī)械，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。七、板書設(shè)計

①簡單機(jī)械概述

-簡單機(jī)械的定義

-常見的簡單機(jī)械：杠桿、滑輪、斜面、輪軸、楔子

②杠桿原理

-杠桿的定義

-杠桿的分類：第一類杠桿、第二類杠桿、第三類杠桿

-力臂和力矩的關(guān)系

③滑輪原理

-滑輪的定義

-定滑輪和動滑輪的區(qū)別

-滑輪組的原理和應(yīng)用

④實際應(yīng)用分析

-杠桿在生活中的應(yīng)用：撬棍、剪刀等

-滑輪在生活中的應(yīng)用：窗簾軌道、自行車等

-簡單機(jī)械的組合應(yīng)用：吊車、起重機(jī)等

⑤學(xué)習(xí)方法與總結(jié)

-觀察生活，發(fā)現(xiàn)簡單機(jī)械

-思考原理，理解機(jī)械作用

-實踐操作，驗證機(jī)械效果八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實的問題中學(xué)習(xí)簡單機(jī)械，比如通過制作簡易的玩具，讓學(xué)生在實際操作中理解機(jī)械原理。

2.多元化教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的講授法，我還運(yùn)用了實驗、游戲、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對機(jī)械原理的理解不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

3.實踐環(huán)節(jié)時間安排不合理：在實踐操作環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生可能沒有足夠的時間完成作品，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的實際操作過程、評價學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計、開展學(xué)生互評等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)：對于實踐操作環(huán)節(jié)，我會提前規(guī)劃好時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成作品，同時提供更多的材料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高實踐效果。

4.加強(qiáng)家校溝