2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 36 Clean Cars說課稿 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson36CleanCars說課稿（新版）冀教版設(shè)計思路本課以“CleanCars”為主題，通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于汽車清潔的詞匯和句型。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計趣味性強(qiáng)的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語應(yīng)用能力。通過課堂練習(xí)和課后拓展，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀相關(guān)文本，理解汽車清潔的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能運用所學(xué)詞匯和句型描述汽車清潔的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，認(rèn)識到環(huán)保的重要性，激發(fā)對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握與汽車清潔相關(guān)的詞匯（如wax,polish,vacuum,clean,etc.）和句型（如“Howdoyoucleanyourcar?”,“Iuseaspongetowashit.”）。

-細(xì)節(jié)舉例：通過實例學(xué)習(xí)“clean”及其同義詞的用法，如“cleanthecarwindow”和“polishthecarbody”，以及如何使用“use”來描述清潔工具和方法。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：正確運用過去時態(tài)描述清潔過程，并能進(jìn)行簡單的過去時態(tài)問答。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在描述清潔行為時容易混淆時態(tài)，例如，將“clean”誤用為現(xiàn)在時態(tài)。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解并正確使用過去時態(tài)，如“Icleanedmycaryesterday”和“Howdidyoucleanyourcar?”。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過模擬清潔汽車的場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計清潔汽車的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

-實施互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與小組討論，提高學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示汽車清潔前后對比圖片，增強(qiáng)直觀感受。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過在線資源，如視頻和音頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對汽車清潔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道汽車清潔的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于汽車清潔前后對比的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受汽車清潔的魅力或特點。

簡短介紹汽車清潔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.汽車清潔基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解汽車清潔的基本概念、方法和重要性。

過程：

講解汽車清潔的定義，包括其主要目的和步驟。

詳細(xì)介紹汽車清潔的方法，如洗車、打蠟、除垢等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.汽車清潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解汽車清潔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的汽車清潔案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解汽車清潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過正確的清潔方法保護(hù)汽車。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與汽車清潔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的清潔劑”、“如何正確打蠟”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對汽車清潔的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)汽車清潔的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括汽車清潔的基本概念、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)汽車清潔在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生掌握正確的清潔方法，保護(hù)自己的愛車。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于汽車清潔的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在家庭中實踐所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下效果：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠熟練運用與汽車清潔相關(guān)的詞匯，如wax,polish,vacuum,clean,etc.。

-學(xué)生能夠正確理解和使用詞匯，例如，在句子中描述清潔行為，如“Iusedaspongetocleanthecarwindow.”

2.句型運用

-學(xué)生能夠運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的清潔活動，如“Icleanedthecaryesterday.”

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的過去時態(tài)問答，如“Howdidyoucleanyourcar?”

3.語法理解

-學(xué)生能夠理解并運用“use”和“usetodo”的用法，正確描述清潔工具和方法。

-學(xué)生能夠區(qū)分和運用“clean”及其同義詞，如“clean”和“wax”。

4.語境應(yīng)用

-學(xué)生能夠在模擬的汽車清潔場景中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠根據(jù)圖片或視頻描述汽車清潔的過程，如“First,wewashthecarwithsoapandwater.Then,wedryitwithacloth.”

5.案例分析

-學(xué)生能夠分析汽車清潔案例，理解不同清潔方法的特點和適用情況。

-學(xué)生能夠從案例中學(xué)習(xí)到如何正確清潔汽車，以及如何保護(hù)汽車表面。

6.合作能力

-通過小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，并在小組中發(fā)揮積極作用。

7.環(huán)保意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到汽車清潔與環(huán)保的關(guān)系，理解環(huán)保的重要性。

-學(xué)生能夠提出減少化學(xué)清潔劑使用、采用環(huán)保清潔方法等建議。

8.實踐能力

-學(xué)生能夠在家庭或社區(qū)中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識，如自行清潔玩具或家庭用品。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)，提出改進(jìn)家庭汽車清潔習(xí)慣的建議。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺得還可以更生動一些，比如加入一些互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型。在基礎(chǔ)知識講解時，我使用了圖表和示意圖，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太容易理解，可能是因為圖表的信息量有點大，下次我會嘗試簡化圖表，或者使用更直觀的實物演示。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例，但反饋顯示學(xué)生對案例的背景和意義理解不夠深入。我認(rèn)為，在講解案例之前，可以先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，然后對比實際案例，這樣能更好地提高他們的分析能力。此外，小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不夠均勻或者討論主題不夠吸引人，下次我會更加注意分組和討論主題的選擇。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課學(xué)生在詞匯和句型掌握上有了明顯的進(jìn)步，特別是在描述汽車清潔過程時，很多學(xué)生能夠流利地使用過去時態(tài)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對環(huán)保有了更深的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因為課堂活動設(shè)計不夠豐富，或者教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊。另外，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固，這需要我在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.課堂活動設(shè)計要更加多樣化，增加互動性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。

2.課后復(fù)習(xí)要注重詞匯的重復(fù)使用和語境練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.在講解案例時，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，提高他們的分析能力。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。板書設(shè)計①文本重點知識點：

-汽車清潔的基本步驟

-清潔工具和材料

-清潔劑的選擇和使用

②詞匯：

-wash,clean,polish,vacu