《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版主備人備課成員教材分析《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版。本課選自綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在通過開設(shè)文具店的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過角色扮演、情境模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，鍛煉能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，提高集體榮譽(yù)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)人際交往技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，鍛煉動(dòng)手能力和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活，激發(fā)對生活的熱愛和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)計(jì)算、貨幣知識(shí)和簡單的商業(yè)概念。他們具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠進(jìn)行簡單的加減乘除計(jì)算，并對貨幣單位有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力以及解決問題的能力正在逐步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在開設(shè)文具店的過程中可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對商業(yè)運(yùn)作流程的不熟悉，可能難以理解成本、利潤等商業(yè)概念；二是溝通協(xié)調(diào)能力不足，可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)沖突；三是實(shí)際操作中可能會(huì)遇到物品擺放、計(jì)算錯(cuò)誤等問題，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心和耐心。教師需要關(guān)注這些潛在問題，并提前做好準(zhǔn)備，以幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》教材，以便學(xué)生跟隨活動(dòng)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如文具店場景圖、貨幣換算動(dòng)畫等，以豐富教學(xué)形式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種文具、計(jì)算器、貨幣模型等，供學(xué)生實(shí)際操作和體驗(yàn)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和團(tuán)隊(duì)協(xié)作；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對開設(shè)文具店活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡去文具店嗎？文具店對我們有什么作用？”

展示一些關(guān)于文具店的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文具店的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹文具店的基本概念和重要性，為接下來的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.文具店基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文具店的基本概念、組成部分和運(yùn)營原理。

過程：

講解文具店的定義，包括其主要功能和服務(wù)對象。

詳細(xì)介紹文具店的組成部分，如商品區(qū)、收銀臺(tái)、貨架等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文具店案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文具店的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的文具店案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文具店的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文具店的服務(wù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文具店相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高文具店的顧客滿意度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對文具店的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文具店的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文具店的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文具店在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文具店的相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)小型文具店的開業(yè)計(jì)劃，包括商品選擇、價(jià)格策略、營銷方案等。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享他們的開業(yè)計(jì)劃，并進(jìn)行全班討論和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠理解和掌握文具店的基本概念、組成部分和運(yùn)營原理。他們學(xué)會(huì)了如何識(shí)別不同的文具產(chǎn)品，了解其功能和用途，并能夠進(jìn)行簡單的價(jià)格比較和計(jì)算。

2.技能提升：

學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到提升。通過模擬開設(shè)文具店的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何擺放商品、計(jì)算價(jià)格、處理顧客咨詢等實(shí)際操作，提高了他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.合作能力：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中展現(xiàn)了良好的合作能力。他們學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.溝通能力：

學(xué)生在與同伴和教師的互動(dòng)中，溝通能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效的溝通。

5.創(chuàng)新思維：

在設(shè)計(jì)和討論文具店開業(yè)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。他們提出了許多新穎的想法和建議，如開發(fā)特色商品、創(chuàng)新營銷策略等，展示了他們的創(chuàng)造力和想象力。

6.生活經(jīng)驗(yàn)：

7.情感態(tài)度：

學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種積極的情感態(tài)度有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀、積極的心態(tài)。

8.自主學(xué)習(xí)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自主查找資料、設(shè)計(jì)開業(yè)計(jì)劃，這培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、解決問題，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文具店基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：文具店定義、功能、服務(wù)對象

-詞句：文具店、商品、顧客、服務(wù)

②文具店組成部分

-知識(shí)點(diǎn)：商品區(qū)、收銀臺(tái)、貨架、庫存管理等

-詞句：商品區(qū)、收銀臺(tái)、貨架、庫存管理、陳列

③文具店運(yùn)營原理

-知識(shí)點(diǎn)：成本計(jì)算、利潤分析、顧客滿意度

-詞句：成本、利潤、顧客滿意度、定價(jià)策略、庫存控制

④文具店案例分析

-知識(shí)點(diǎn)：典型文具店案例、背景、特點(diǎn)和意義

-詞句：案例、背景、特點(diǎn)、意義、成功經(jīng)驗(yàn)

⑤學(xué)生小組討論

-知識(shí)點(diǎn)：小組合作、主題討論、解決方案

-詞句：小組合作、主題討論、解決方案、創(chuàng)新思維

⑥課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-知