《幼兒教師綜合素養(yǎng)》課件-6-2022年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）答案

2022年上半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)試題（幼兒園）【參考答案及解析】一、單項選擇題1.【答案】A【解析】本題考查檔案袋評價法的作用。利用檔案袋對幼兒進行評價課可以幫助教師了解幼兒的發(fā)展水平和需要。馬老師認為使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價是一件浪費時間且麻煩的事，說明其不注重對幼兒發(fā)展和需要的評價，缺少幼兒學情分析意識。故選A。2.【答案】B【解析】這段話說明的是，人類必須通過后天的努力和不斷的勞動學習，才能獲得生存的能力，也才能改變生存狀態(tài)。也說明人的發(fā)展應該是多向性的。故選B。3.【答案】B【解析】本題考查兒童身心發(fā)展的規(guī)律。順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的有順序的過程。獨特性是指兒童由于遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同,在興趣、愛好、動機、氣質(zhì)、性格智能和特長等方面表現(xiàn)出的差異。自主性是指兒童在教育過程中能根據(jù)自己的需要、興趣和發(fā)展要求來支配自己行動。創(chuàng)造性是指兒童在各種活動中具有探求未知、追求新的活動方式和活動成果的內(nèi)在需求和意向。題干中幼兒園建立幼兒發(fā)展評價信息系統(tǒng)，用以跟蹤幼兒個體的成長過程，了解幼兒個體的差異性，這種做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點是獨特性。A、C、D三項不符合題意，故選B。4.【答案】D【解析】本題考查新課改的教學觀。題干中幼兒在拼圖時由于找不到適合的拼板而滿頭大汗，此時教師可以引導幼兒仔細觀察一下拼板的顏色和形狀，這既可以給幼兒思考的方向，幫助幼兒解決問題又能夠讓幼兒在對比的過程中學習不同的圖形與顏色，體現(xiàn)了以“學習者為中心”“重結(jié)論的同時更重過程”和“教會學生學習”。故選D。5.【答案】B【解析】本題考查地方各級人民政府的地位與作用。A項表述正確。根據(jù)《中華人民共和國憲法》(2018年修正)第一百零九條的規(guī)定，“縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關”。B項表述不正確，當選。根據(jù)《中華人民共和國憲法》(2018年修正)第一百零五條的規(guī)定，“地方各級人民政府是地方各級國家權力機關的執(zhí)行機關,是地方各級國家行政機關”。D兩項表述正確。根據(jù)《中華人民共和國憲法》(2018年修正)第一百一十條的規(guī)定，“地方各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作;全國地方各級人民政府都是國務院統(tǒng)一領導下的國家行政機關都服從國務院”。故選B。6.【答案】B?！窘馕觥勘绢}考查對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任的主體。根據(jù)《兒童權利公約》第十八條的規(guī)定，締約國應盡其最大努力,確保父母雙方對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護人對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負有首要責任。故選B。7.【答案】A。【解析】本題考查民政部門對未成年人進行長期監(jiān)護的情形。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》（2020年修訂）第九十四條的規(guī)定，具有下列情形之一的，民政部門應當依法對未成年人進行長期監(jiān)護：（一）查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護人;（二）監(jiān)護人死亡或者被宣告死亡且無其他人可以擔任監(jiān)護人;（三）監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力且無其他人可以擔任監(jiān)護人:（四）人民法院判決撤銷監(jiān)護人資格并指定由民政部門擔任監(jiān)護人;（五）法律規(guī)定的其他情形。題于中小孫的父母或其他監(jiān)護人查找不到，因此小孫應蘭由民政部門對其進行長期監(jiān)護。故選A。8.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查教育法律救濟的途徑。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理”。題干中教師張某對其處理不服的，可以依法提出申訴和依法訴訟。故選A。9.【答案】C?！窘馕觥勘绢}考查社會公共文化場所對教育的支持。根據(jù)《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第五十一條的規(guī)定，“圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館(場)等社會公共文化體育設施以及歷史文化古跡和革命紀念館(地),應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利?！盇、BD三項屬于應對教師、學生實行優(yōu)待的場所，C項不屬于，故選C。10.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查人園幼兒的接送條件。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條的規(guī)定，入園幼兒應當由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送。題于中小米的哥哥是一名小學六年級的學生，是未成年人，不能接送小米。因此，小米父母的做法不正確。故選D。11.【答案】D。【解析】本題考查屬于社會保護的情形。A項屬于學校保護。B項屬于司法保護。C項屬于家庭保護。D項屬于社會保護。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)第四章“社會保護”第六十三條的規(guī)定，“除下列情形外,任何組織或者個人不得開拆、查閱未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡通訊內(nèi)容：（一）無民事行為能力未成年人的父母或者其他監(jiān)護人代未成年人開拆、查閱；（二）因國家安全或者迫查刑事犯罪依法進行檢查；（三）緊急情況下為了保護未成年人本人的人身安全?！惫蔬xD。12.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查教師考核標準。A項說法不正確。根據(jù)《中華人民共和國教師法》(2009年修正)第二十二條第一款的規(guī)定，“學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核?！盉項說法不正確。根據(jù)《中華人民共和國教師法》(2009年修正)第二十四條的規(guī)定，“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！盋項說法不正確。根據(jù)《中畢人民共和國教師法》(2009年修正)第二十三條的規(guī)定，“考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。”D項說法正確。根據(jù)《中華人民共和國教師法》(2009年修正)第二十二條第二款的規(guī)定，“教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督?！惫蔬xD。13.【答案】B?！窘馕觥拷獗绢}考查教師學行為規(guī)范。題干中當昊昊提出不同的想法后，黃老師沒有肯定昊昊的想法，而是死板地按照教學素材向幼兒傳授知識，沒有做到靈活運用素材。故選B。14.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查秉持公平誠信的教師職業(yè)行為準則。超干中李老師缺少兩份聽課材料且沒有時間聽課了，就應該實事求是，不能弄虛作假編造聽課材料。所以，李老帥正確的做法是直接放棄本次職稱評定機會。故本題選D。15.【答案】C。【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中李老師發(fā)現(xiàn)幼兒常常將兩只鞋子穿反，編兒歌引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、積極思考探索、這體現(xiàn)了李老師實庭啟發(fā)式教育，循循善誘,實嵬素質(zhì)教育的職業(yè)道德。而C項中“不憤不啟,不排不發(fā)”的意思是不到學生苦思冥想?yún)s想不通的時候，不去指點他；不到學生力求表達卻無力表達出來的時候，不去啟發(fā)他。這體現(xiàn)的是啟發(fā)式教育，循循善誘,實施素質(zhì)教育。故選C?！敬鸢浮緾?！窘馕觥勘绢}考查教師職業(yè)道德的特征。專業(yè)性是教師職業(yè)道德對教育科學性的體現(xiàn)。幼兒有著特定的身心特點和發(fā)展規(guī)律，這要求教師在師幼互動中要運用專業(yè)知識處理教育教學問題，根據(jù)每個幼兒的具體情況，促進并確保每個幼兒都取得應有的進步和收獲，為每個幼兒握供最適當?shù)慕逃?。這都是教師職業(yè)道德專業(yè)性的體現(xiàn)。題干中老師依據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范開展教育工作，幫助、鼓勵月月，加強家園配合，體現(xiàn)了教師職量道德的專業(yè)性。故選C。【答案】C。【解析】本題考查安全標志。A項的標志表示禁止靠近；B項的標志表示當心坑洞；C項的標志表示禁止攀登；D項的標志表示當心跌落。故選C。18.【答案】A。【解析】本題考查罕見病。白化病是一種皮膚和附屬器官的黑色素缺乏所引起的疾病。病人通常全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜沒有色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，害怕光等。白化病患兒不能曬太陽，因此被稱為“月亮孩子”。A項符合題意。戈謝病是一種常染色體隱性遺傳病?；颊叩呐R床表現(xiàn)比較復雜，嬰幼兒期多表現(xiàn)為生長發(fā)有遲緩。B項不符合題意。血友病是一組由于遺傳性凝血活酶生成障礙所致的出血性疾病?；颊叩呐R床表現(xiàn)為自發(fā)或輕度外傷后出血不止，血腫形成和關節(jié)出血。C項不符合題意。脆骨病又稱成骨不全，俗稱“瓷娃娃”?；颊叩呐R床表現(xiàn)為骨質(zhì)疏松，易骨折并伴骨骼畸形。D項不符合題意。19.【答案】D?！窘馕觥勘绢}考查貫穿阿爾卑斯山脈及其支脈的國家。阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈，有“歐洲之魂”的美譽，西起法國東南部的尼斯，經(jīng)瑞士和德國南部、意大利北部，東到奧地利的維也納盆地，呈弧形貫穿了法國、瑞士、德國、意大利、奧地利和斯洛文尼亞六個國家。故選D。20.【答案】B?！窘馕觥勘绢}考查民國初期的移風易俗措施。民國初期，南京臨時玫府成立后，發(fā)布了一系列革除“舊染污俗”的政令，內(nèi)容涉及剪發(fā)辮、易服飾、改稱謂、廢跪拜、禁纏足和倡女權等，促成了社會習俗廣泛而深刻的變革。B項符合題意，故選B。21.【答案】B。【解析】本題考查“小滿動三車”中“三車”的含義?！靶M動三車”民間諺語，是對江南小滿農(nóng)事的形象總結(jié)。“三車”指的是水車、絲車和油車。小滿時節(jié)，江南農(nóng)村三車齊動，一派繁忙景象。故選B。22.【答案】A。【解析】本題考查宋明理學家及其稱號。周敦頤，字茂叔，號濂溪，世稱“濂溪先生”，是宋朝儒家理學思想的開山鼻祖，文學家、哲學家。故選A。邵雍，字堯夫，自號“安樂先生”、伊川翁”等，謚康節(jié)。北宋理學家、數(shù)學家、詩人。程顥，號明道，世稱“明道先生”，北宋理學家、教育家，理學的奠基者，C項不符合題意。王守仁，本名王云，字伯安，號陽明，又號“樂山居士”，明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家。D項不符合題意。23.【答案】D。【解析】本題考查有代表性的章回小說。章回小說是我國古典長篇小說的一種，其特點是：分回標目，段落整齊，首尾完整。章回小說代表有：《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《紅樓夢》等。故A、B、C不符合題意?！读凝S志異》（簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》），是中國清朝小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，故選D。24.【答案】C。【解析】本題考查中國兒童文學作家及其作品?！缎〔碱^奇遇記》是由孫幼軍創(chuàng)作的長篇童話，講述的是一個小布娃娃的故事。嚴文井，現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學作家，代表作有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張?zhí)煲恚≌f家、兒童文學作家，代表作有童話《大林和小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。曹文軒，兒童文學作家，代表作有小說《草房子》《山羊不吃天堂草》等。故選C。25.【答案】A?！窘馕觥勘绢}考查水稻的特征。水稻的主要特征是成熟期谷粒飽滿，稻穗向下彎曲。A項為水稻，B項為小麥，C項為大麥，D項為狗尾草。故選A。【答案】D。【解析】本題考查Word中的文字環(huán)繞方式四周型環(huán)繞是文字在圖片邊界框四周環(huán)繞，此時的圖片可以在文檔中自由移動。緊密型環(huán)繞是文字緊密環(huán)繞在圖片的邊緣，與圖片輪廓緊貼。浮于文字上方是指圖片位于文字的上方，會擋住下方的文字。襯于文字下方是指圖片位于文字下方，就像文字的背景圖案。題干中，將一張圖片作為一段文字的背景，也就是說圖片是位于文字下方，要選“襯于文字下方”的版式。故選D?！敬鸢浮緿?！窘馕觥勘绢}考查Excel中文本字符的輸人要求。在Excel單元格中輸人數(shù)字、小數(shù)以數(shù)值格式保存在文件中，輸人的數(shù)值自動右對齊。若需要將數(shù)字作為文本輸人(如身份證號碼、電話號碼等)，應先輸人一個英文的單引號。題于中的數(shù)字字符串0210409為文本,所以在輸人該數(shù)字字符串時需要先輸人一個英文的單引號。故本題選D?！敬鸢浮緾?！窘馕觥勘绢}考查概念間的邏輯關系?！笆罪棥焙汀拌C子”是包含關系中的種屬關系，鐲子是首飾的一種。而C項“玉石”和“翡翠”也是包含關系中的種屬關系,翡翠是玉石的一種,與題干關系一致。A、B兩項都是包含關系中的組成關系,D項“擺件”和“胸針”是全異關系。故選C。【答案】A。【解析】本題考查圖形推理。題干中每個圖形均由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成，并有一邊重合。按照這種規(guī)律，只有A符合題意，故選A。二、材料分析題【參考答案】材料中，楊老師的教育教學行為符合新課程背景下的幼兒教師觀。(1)從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。材料中，楊老師對于幼兒沖突的問題細致研究，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策，楊老師的做法體現(xiàn)了教師是教學的研究者。(2)從對待自我上看，新課程強調(diào)教師應注重反思。教師只有對自己的教學不斷的進行反思，才能在此基礎上進一步發(fā)展，也可以促進教師自我成長。材料中，楊老師面對教育中面對幼兒沖突家長沖突無法解決的現(xiàn)狀，及時反思自己，主動向有經(jīng)驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發(fā)展知識，他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。(3)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作。教師之間一定要相互尊重、相互學習，團結(jié)互助。不同年級、不同學科的教師應相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。材料中，為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經(jīng)常與家長溝通幼兒的情況，體現(xiàn)了楊老師能夠加強和家長的聯(lián)系及合作，促進學生的健康成長。【參考答案】劉老師的教育教學行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)說明教師要忠誠于人民教育事業(yè)志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中劉老師在下班后，在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動視頻，分析幼兒在活動中的游戲行為與表現(xiàn)，并形成了觀察報告。劉老師做到了對工作的盡職盡責，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）關愛學生。關愛學生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到