2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第七課 尊重自由平等第2框 自由平等的追求說課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七課《尊重自由平等》第二框《自由平等的追求》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以“自由平等的追求”為主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)前一節(jié)課中關(guān)于自由和平等的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)自由平等的理解。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由平等在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，以及如何追求和維護(hù)自由平等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，理解法律對(duì)自由平等的保障作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到追求自由平等是每個(gè)公民的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行平等原則。

3.提升學(xué)生道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛弱者的品質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)自由平等的概念有一定的生活體驗(yàn)，但對(duì)其深層次的理解還不夠深入。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)基本的法律概念和公民權(quán)利有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性的法治教育背景。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但獨(dú)立思考和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力尚需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)自由平等的認(rèn)識(shí)過于理想化，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不平等現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能表現(xiàn)出對(duì)他人權(quán)利的尊重不足，或者在實(shí)際生活中缺乏平等對(duì)待他人的意識(shí)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：首先，教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解自由平等的含義。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們從不同角度審視社會(huì)現(xiàn)象，形成正確的價(jià)值觀。最后，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的行為習(xí)慣，通過實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)和踐行自由平等的原則。總之，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解關(guān)鍵概念，引導(dǎo)學(xué)生思考自由平等的本質(zhì)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)不同群體在追求自由平等過程中的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

3.使用案例研究法，分析現(xiàn)實(shí)生活中的自由平等案例，幫助學(xué)生理解抽象概念與實(shí)際生活的聯(lián)系。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片和新聞報(bào)道，展示自由平等在不同文化和社會(huì)背景下的表現(xiàn)形式，豐富學(xué)生的視野。

5.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是自由？什么是平等？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁粗匾裕俊眮硪l(fā)學(xué)生對(duì)自由和平等的思考。隨后，教師展示一段關(guān)于社會(huì)不平等現(xiàn)象的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自由平等的重要性，并引出本節(jié)課的主題《自由平等的追求》。

2.講授新知（20分鐘）

a.自由的概念與類型

教師簡(jiǎn)要介紹自由的概念，并列舉自由的不同類型，如政治自由、經(jīng)濟(jì)自由、言論自由等。接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型自由的具體表現(xiàn)。

b.平等的內(nèi)涵與價(jià)值

教師講解平等的定義，強(qiáng)調(diào)平等是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。通過歷史案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等在人類社會(huì)中的價(jià)值。

c.自由與平等的關(guān)系

教師引導(dǎo)學(xué)生思考自由與平等之間的關(guān)系，通過討論和案例分析，讓學(xué)生明白自由與平等相互依存、相互制約。

d.追求自由平等的方法與途徑

教師介紹追求自由平等的方法與途徑，如加強(qiáng)法治建設(shè)、提高公民意識(shí)、倡導(dǎo)公平正義等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論

將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.如何在日常生活中踐行自由平等？

2.面對(duì)不平等現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

3.如何為構(gòu)建一個(gè)更加公平正義的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量？

b.案例分析

教師展示一個(gè)關(guān)于自由平等案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的自由平等問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由平等的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行平等原則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后思考題，思考如何在自己的生活中踐行自由平等。

b.收集關(guān)于自由平等的新聞報(bào)道或案例，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

c.撰寫一篇關(guān)于自由平等的文章，表達(dá)自己對(duì)這一問題的看法。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的部分，讓學(xué)生了解國(guó)家法律對(duì)自由平等的保障。

b.《世界人權(quán)宣言》和《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》等國(guó)際法律文件，介紹國(guó)際社會(huì)對(duì)自由平等的追求和維護(hù)。

c.《法治社會(huì)建設(shè)與公民素質(zhì)提升》一書，探討如何在法治社會(huì)中培養(yǎng)公民的法治意識(shí)和平等觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生查找并整理關(guān)于自由平等的歷史事件，如美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)的平權(quán)運(yùn)動(dòng)等，分析這些事件對(duì)自由平等觀念的影響。

b.組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，了解身邊的不平等現(xiàn)象，如性別歧視、城鄉(xiāng)差距等，并提出可能的解決方案。

c.引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下對(duì)自由平等的理解和實(shí)踐，如不同國(guó)家的法律制度、教育體系等，比較其異同。

d.通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或圖書館資源，讓學(xué)生閱讀有關(guān)自由平等的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》等，從中體會(huì)作者對(duì)自由平等的表達(dá)和思考。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等課外活動(dòng)，扮演不同國(guó)家代表，探討國(guó)際人權(quán)問題和全球自由平等議題。

3.設(shè)計(jì)拓展實(shí)踐活動(dòng)：

a.舉辦“自由平等在我身邊”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，增強(qiáng)對(duì)自由平等的認(rèn)識(shí)。

b.組織“法治與平等”知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)法律知識(shí)和平等觀念的興趣。

c.開展“我是小小法律宣傳員”活動(dòng)，讓學(xué)生制作宣傳海報(bào)或視頻，向他人普及自由平等的法律知識(shí)。

d.邀請(qǐng)法律專家或社會(huì)工作者來校講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解自由平等的社會(huì)實(shí)踐。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自由的概念與類型

-自由的定義：自由是公民在法律允許的范圍內(nèi)，自主作出選擇和行動(dòng)的權(quán)利。

-自由的類型：政治自由（如言論、出版、集會(huì)、結(jié)社自由）、經(jīng)濟(jì)自由（如經(jīng)營(yíng)、投資自由）、人身自由（如人身安全、住宅安全、通信自由）等。

②平等的內(nèi)涵與價(jià)值

-平等的定義：平等是所有人在法律面前一律平等，享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

-平等的內(nèi)涵：機(jī)會(huì)平等、權(quán)利平等、責(zé)任平等。

-平等的價(jià)值：促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

③自由與平等的關(guān)系

-自由與平等的關(guān)系：自由與平等相互依存、相互制約，沒有自由就沒有真正的平等，沒有平等也就