北京市朝陽區(qū)2024-2025學年八年級上學期期末語文試題

北京市朝陽區(qū)2024-2025學年八年級上學期期末語文試題一、綜合性學習（本大題共1小題）閱讀下文，回答問題。學校開展“沿著運河讀中國”主題實踐活動。請你完成下列任務。1．下面是一位同學搜集資料后整理的筆記。請你參與審讀修訂?！耙粭l大運河，半部華夏史。”大運河，作為中華民族的偉大創(chuàng)造，承載著厚重的歷史和燦爛的文化。春秋時期，吳王夫差開掘邗溝，正式拉開了運河修建的序幕。奔騰了2500多年的中國大運河，包涵隋唐大運河、京杭大運河和浙東運河，連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，可謂舉世罕見。俯瞰中國地圖，長城與大運河兩大“超級工程”，在華夏大地上書寫出一個“人”字。①，共同勾勒出中華民族歷史的長度、溝通的寬度、發(fā)展的厚度。大運河留下了不計其數(shù)的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中入選《世界遺產(chǎn)名錄》的就有58個物質(zhì)文化遺產(chǎn)點，包括古鎮(zhèn)、古閘、古橋等。②，大運河沿線集聚的戲劇、武術(shù)、醫(yī)藥、民俗等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是不勝枚舉，僅國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就有450多項。（1）對語段中加點字詞的音、形、義判斷有誤的一項是（

）A．“承載”的意思是“托著物體，承受它的重量”，“載”讀作“zài”。B．因為表達的是“重大事件的開端”，所以“序幕”書寫正確。C．因為表達的是“里邊含有”的意思，所以“包涵”書寫有誤。D．“舉世罕見”和“不勝枚舉”兩個詞中的“舉”都是“推舉”的意思。（2）結(jié)合語境，在橫線①②處填入詞句，語言連貫最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．①有力的一撇是長城，輕盈的一捺是運河

②但是B．①輕盈的一捺是運河，有力的一撇是長城

②但是C．①有力的一撇是長城，輕盈的一捺是運河

②此外D．①輕盈的一捺是運河，有力的一撇是長城

②此外讀運河故事2．同學們走進郭守敬紀念館，了解郭守敬與大運河的故事。閱讀下面材料，回答問題。歷史上的大運河雖然都以北京、杭州為端點，但元代以前①（開鑿/開墾）的大運河（即隋唐大運河）以洛陽、開封等中原腹地為中心，向京、杭兩個方向展開，略呈弓形分布。到了元朝，為了方便將江南地區(qū)豐饒的物產(chǎn)運輸?shù)酱蠖迹ń癖本?，朝廷派郭守敬前往河北、山東②（考察/考查）河道。郭守敬初步確定了大運河棄弓走弦的方案，就是開挖山東段運河，如同在隋唐大運河這條彎“弓”上，拉出一條直“弦”，使大運河不再繞道洛陽一帶，而是直接穿過山東，進入華北，到達北京。這一方案的實施，使大運河比隋唐大運河縮短了900多公里，初步奠定了后代京杭大運河的走向和格局。（1）在語段①②處填入詞語，全都正確的一項是（

）A．①開鑿

②考察

B．①開鑿

②考查C．①開墾

②考查

D．①開墾

②考察（2）下列對語段中“棄弓走弦”解釋最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）【甲】截彎取直

【乙】摧枯拉朽

【丙】旁逸斜出訪運河城市3．一位同學在探訪運河沿岸城市后，寫下一段感言。請你幫助修改。到底是運河滋養(yǎng)了城市，還是城市反哺了運河□運河之水，灌溉了萬畝良田，孕育了城市的生機與活力。徐州、揚州、常州等名城，因運河而興，因運河而盛。它們的繁榮與美麗，無不鐫刻著運河的深深烙?。⊥瑫r，皇城的威嚴、津沽的煙火氣、洛陽的繁華、蘇杭的靈秀……它們?yōu)榇┬卸^的大運河提升了千姿百態(tài)。（1）這位同學對“□”處的標點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（

）【甲】“□”處應填入句號，表示陳述語氣。【乙】“□”處應填入問號，表示疑問語氣。（2）結(jié)合句子主干知識，你發(fā)現(xiàn)語段中的畫線句存在問題。請你做出修改。探運河精神4．參觀中國大運河博物館的同學，在展廳留言簿上寫下了自己的參觀感受。下列留言中修辭手法或成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A． B．C． D．二、名句名篇默寫（本大題共1小題）5．默寫（1）學校組織“江河頌華夏情”朗誦比賽。請完善下面宣傳語。古往今來，無數(shù)詩人在水邊留下詩詞，歌詠著人們熱愛的江河湖海。“折戟沉沙鐵未銷，①”，江畔有歷史的風云；“大漠孤煙直，②”，河邊有壯麗的風景；“③，淺草才能沒馬蹄”，湖岸有初春的欣喜；“風休住，④”，海上有美好的愿景。讓我們在這些迷人的詩句里，聆聽故事，品味感動。（2）大運河流經(jīng)濟寧，這里被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”。同學們想引用圣人的兩句話來作為自己的座右銘，你會選用“，”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）三、詩歌鑒賞（本大題共1小題）閱讀《雁門太守行》，回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。6．依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。這是一首以戰(zhàn)爭為背景的詩。詩人用鮮明的色彩展現(xiàn)了將士們一晝夜間的主要活動：白天，敵軍云集而來，“①”顯示出守城官軍不可侵犯的氣概；戰(zhàn)斗持續(xù)到夜晚，將士的血跡在寒夜中②；中夜，馳援部隊“③”，出其不意地迫近敵軍的營壘。7．古代詩詞中有時會引用故事、傳說或詩句表達思想感情，這就是用典。了解典故，有助于更好地理解詩歌。下面是小文同學整理的本詩典故積累卡，請幫他補充完整?！堆汩T太守行》典故積累卡詩句典故思想感情半卷紅旗臨易水易水，河名，發(fā)源于河北易縣。戰(zhàn)國時荊軻《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！卑凳緦⑹總兙哂幸蝗ゲ环档谋瘔押狼椤缶S金臺上意①，又名幽州臺，故址在今北京西南。相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。③提攜玉龍為君死玉龍，指①。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍。四、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面兩則材料，回答問題。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）乙我國家漕①東南之粟，貯之京庾②，為石③至四百萬。其道涉江亂淮④，溯二洪⑤而北又沿衛(wèi)⑥以入白⑦然后達于京師。為里數(shù)百而遙，而莫險于二洪。二洪之石其獰且利，如劍戟之相向。都水主事陳君，往蒞洪事，率其徒鑿焉，閱⑧三日，怪石盡去，行者如出坦途。（取材于徐階《疏鑿呂梁洪記》）注：①[漕]水道運糧。②[庾]谷倉。③[石]重量單位或容量單位。④[亂淮]橫渡淮河。⑤[二洪]呂梁洪和百步洪。⑥[衛(wèi)]衛(wèi)河。⑦[白]白溝。⑧[閱]經(jīng)過，經(jīng)歷。8．下列詞語中加點的字，與甲文“有時朝發(fā)白帝”中“發(fā)”的意思相同的一項是（

）A．怒發(fā)沖冠 B．振聾發(fā)聵 C．整裝待發(fā) D．舜發(fā)于畎畝之中9．對甲文“良多趣味”中“趣味”一詞的理解，下列選項中正確的一項是（

）A．江流回旋，翻涌起白色巨浪，讓人感受到三峽的豪邁奔放。B．潭清水碧，倒映著各種景物，讓人感受到三峽的沉靜秀美。C．懸崖怪柏，生長在高山之巔，讓人感受到三峽的蕭瑟凄涼。D．瀑布懸泉，沖蕩在潭水之間，讓人感受到三峽的驚心動魄。10．用“/”為下面乙文中的句子作兩處斷句。溯二洪而北又沿衛(wèi)以入白然后達于京師。11．依據(jù)上面的材料，在下面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。河流既是連接四方的紐帶，也是充滿危險與挑戰(zhàn)的征途。三峽夏季水流①，“雖乘奔御風不以疾也”；二洪航道險，“②”。然而，這并不能阻擋人們向前的腳步。三峽上有急宣王命的使者，二洪有③，從他們身上，我們看到了古人的勇氣與智慧。五、語言表達（本大題共1小題）12．為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我國持續(xù)推動建設長城、大運河、長征國家文化公園。請你閱讀下面的“中國工農(nóng)紅軍長征路線示意圖”，結(jié)合《紅星照耀中國》或《長征》的內(nèi)容，以長征國家文化公園講解員的口吻，向大家介紹某地與長征相關的人物和故事，以及從中獲得的精神遺產(chǎn)。（120字左右）六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面材料，回答問題。材料一①在世界文化遺產(chǎn)中，中國大運河以它巨大的文化遺產(chǎn)價值震驚了世界。②與世界上其他運河相比，中國大運河的優(yōu)勢十分明顯。如1985年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的西班牙塞戈維亞古城與羅馬時代的高架引水渠，它建于公元前1世紀，但長度只有813米，只是一個古建類的水利設施。又如1996年列入《世界遺產(chǎn)名錄》的連接地中海和大西洋的法國米迪運河，它建于1667年至1694年，全長240公里，航運水道網(wǎng)絡360公里，328個建筑物（閘、導水渠、橋、隧道等）。再如2007年列入《世界遺產(chǎn)名錄》的加拿大里多運河，建于1826年至1832年，它起于渥太華，終于金斯頓，由河流、湖泊、人工運河將安大略東部的城鎮(zhèn)連接起來，全長只有202公里。③2014年6月入選《世界遺產(chǎn)名錄》的中國大運河，始建于公元前486年，綿延近3200公里。它不僅有漫長的河道，還有無數(shù)的碼頭、船閘、橋梁、堤壩，及沿岸的會館、廟宇和驛站等，空間規(guī)模宏大。這都是前三條運河無法相提并論的。材料二①今年是中國大運河正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》十周年。十年來，運河沿線廣大人民堅持保護優(yōu)先，不斷繼承和創(chuàng)新大運河文化內(nèi)涵，讓古老大運河煥發(fā)了時代新風貌。②各地堅持將生態(tài)修復作為運河保護的優(yōu)先手段。大運河南端的浙東運河，實施“河城共生”保護項目，上下游、左右岸協(xié)同治理，清理了周邊重工業(yè)企業(yè)。大運河北端的河北滄州段，已建成20多個生態(tài)公園，通過運河生態(tài)調(diào)水、水系連通工程，地下水穩(wěn)步回升，干涸幾十年的古井得以復涌。沿線省份已全面建立河長制，水環(huán)境實行按月全面監(jiān)測。借助南水北調(diào)工程，2023年4月，京杭大運河實現(xiàn)近百年來全線通水。③運河煥發(fā)新風貌離不開對運河千年文化的傳承。古老大運河匯聚了漕運文化、水利文化、船舶文化等，構(gòu)成了一條連接古今的璀璨文化帶。沿線八省市通過還原、展示、修復，1200多項水工遺存、運河故道、名城古鎮(zhèn)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到了保護。以運河為主題的博物館、文化園也相繼建成。河南開封的清明上河園，是以北宋張擇端的《清明上河圖》為藍本的大型歷史文化主題公園，它再現(xiàn)了大宋盛世繁華，成為北宋文化傳承的重要紐帶。④在高效利用中保護，推動大運河沿線高質(zhì)量發(fā)展。沿線各地通過整治改造運河河道、提檔升級基礎設施，讓保護與發(fā)展互促共進。在北京，大運河的“最后一公里”——亮馬河，經(jīng)過連續(xù)多年的綜合設計建設，成為北京的“新地標”和首都的“金名片”。2024年北京朝陽國際燈光節(jié)，使亮馬河區(qū)域再次成為夢幻光影之地。一個個多彩變幻的光影秀，帶給游客如夢境般的超現(xiàn)實情境體驗，匯聚了超高人氣。如今，繁華的商貿(mào)活動、豐富的旅游業(yè)態(tài)，運河沿線的文旅產(chǎn)業(yè)充滿活力。⑤千年運河，穿越古今、生生不息。隨著大運河保護、傳承、利用的持續(xù)深入推進，古老大運河在中國式現(xiàn)代化進程中，正不斷煥發(fā)時代新風貌，永遠造福人民。（有刪改）13．閱讀材料一，中國大運河具有、和空間規(guī)模宏大的優(yōu)勢。14．材料二是一則新聞。下列最適合作為這則新聞標題的一項是（

）A．碧波蕩漾大運河 B．運河，寶貴的文化遺產(chǎn)C．保護運河，人人有責 D．十載盡心力，讓運河煥發(fā)新風貌15．材料二中介紹了許多例子。請結(jié)合其中一例，簡要說說其作用。閱讀下文，回答問題。河流指引我到世界去①我看過一本叫《河流是部文明史》的書，顧名思義，講的是河流與人類文明之間源遠流長的緊密關系，甚至可以說整個人類文明進程都是圍繞河流展開的。當然，這是大話。往小了說，河流也的確能貫穿一個人的成長，真正地參與了他生命的歷程，比如我。②小時候，我家住在江蘇東海的一個小鄉(xiāng)村，屋后有一條河，叫后河。整條后河就是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾谋尘爸弧Ｃ康较奶?，上游的水灌下來，水漫金山，所有的橋都被淹，想過河往北走，只能憑感覺。在奔流的大水里用腳尋找看不見的石橋，那真叫摸著石頭過河。一腳踩出界，就掉進水里。發(fā)大水對大人而言是個愁事，我們不操心這些，大水來了像過節(jié)，莫名興奮。我們把逮魚的家伙事兒全拿出來，下一趟水就不會空著手上岸。不發(fā)水時，后河也是一條好河，游泳、撈魚摸蝦、河邊玩泥巴，一樣都不耽誤。有一段河面生長大片荷花，我們游過去，摘荷葉，折荷花，長大后覺得極無聊的一根長滿刺的荷莖，那時候也能哼哧哼哧玩半天。到晚秋就去采藕，要是運氣好，采到一根就夠全家吃好幾頓的。冬天，風雪和冰凍如約而至。后河枯水，冰結(jié)得厚，滑冰是必須的，滿河的大人小孩兒。我和伙伴們把自行車推到冰上，在后河里騎自行車。摔過很多次，無妨，爬起來繼續(xù)騎。后河從村西頭流到村東頭，我們?nèi)ユ?zhèn)上趕集時，這一段路程我們就可以溜著走，跑幾步，滑出老遠，再跑幾步，又滑出去老遠，滑上幾次就出了村子。③河流是那個時代鄉(xiāng)村少年的樂園和最忠實的玩伴。一年四季你都可以在河流中找到樂趣。我在河流涌動的蘆葦蕩邊越走越快，個頭越來越高，身板漸寬、力量漸厚，在蘆葦蕩盡頭，我從一個男孩走成少年，走成一個離開故鄉(xiāng)的年輕人。④十一歲那年，我去鎮(zhèn)上念初中，校門口是一條向西流淌的河流——石安運河。百川東到海，大河向東流，這世上竟有西流水。每天走在水邊，都覺得在和奇跡同行。運河水流甚疾，我喜歡往水中丟樹葉和紙船，目送它們往遠處漂，一直漂，直至不見。然后天馬行空地想：一個小時后它們會到哪里？一天后呢？一個月后呢？一年后呢？⑤狹窄的生活激發(fā)起我對遙遠世界的想象。河流負責把一個鄉(xiāng)村少年帶到遙遠的世界去。我不知道這個世界有多大，我也不知道那個廣大的世界里都有什么，我只在頭腦中抓住我拋進水里的樹葉和紙船，想象它們可能漂流到哪里。漂流到哪里，我想象的世界就能拓展到哪里。這種想象力，后來也成為我寫作的源頭。⑥后來，去淮安念大學，這座城市中有古老的運河。出校門步行十來分鐘就到了運河邊。兩年里乃至以后的若干年里，我無數(shù)次來到里運河邊，無數(shù)次跨過這條河，無數(shù)次沿著河流上下游走。我繼續(xù)依靠河流來拓展對世界的想象。從這一年起，我開始寫小說，也開始了以河流為故事背景的小說寫作。⑦再后來負笈北上，我來到了北京，讀書、工作、成家、定居。北運河、燃燈塔、通惠河、積水潭、郭守敬紀念館……我反反復復走了很多遍。直到這時，我才覺得對運河有了一個相對真實和完整的概念。運河也已然不甘于只用作故事的背景。寫《北上》①期間，每天縈繞在頭腦里的，不只是18歲那年開始認識的京杭大運河，還有11歲時校門前每日西行的石安運河，以及從記事起就忘不掉、也放不下的故鄉(xiāng)那一條條大小河流。它成了我文學的故鄉(xiāng)之一，我的寫作離不開它，只要寫到河流，筆就活了，一切水到渠成。可以說，河流一直流淌在我的生命和生活中，也塑造了現(xiàn)在的“我”。⑧河流確證了我的成長，毫無疑問，河流堪稱我個人的成長史。⑨從2022年開始，我關注起所有與長江有關的信息。在可見的未來，我大概要繼續(xù)跟著河流往前走了。由運河而及長江，從一條大河到一條更大的河，會是一次通往歷史深處和高遠源頭的探秘與跋涉嗎？河流終將指引我到哪里去？我無法回答。⑩我與河流，就是如此。?我也是在摸著石頭過河。（取材于徐則臣的文章）注：①[《北上》]作家徐則臣的長篇小說，2019年榮獲第十屆茅盾文學獎?！侗鄙稀诽摌?gòu)了幾個獨立的故事，對大運河進行精細入微的審視，刻畫了一個有血有肉、立體豐富的大運河世界。16．文章圍繞“我”與河流之間的深厚緣分展開敘述。閱讀文章，填寫相應的內(nèi)容。小時候，“我”在后河里嬉戲，①；初中，②，河流激發(fā)了“我”對遙遠世界的想象；上大學直至成家，“我”從以運河為故事背景到寫作運河，③；2022年開始，④，河流指引“我”繼續(xù)向前。17．結(jié)合全文，簡要說說你對題目“河流指引我到世界去”中“世界”一詞的理解。18．文章在質(zhì)樸平實的敘述中，飽含著作者的深情。請結(jié)合具體語句，加以賞析。19．“摸著石頭過河”在文章第②段和第?段兩次出現(xiàn)，分析這個詞語對表達文章主旨的作用。七、作文（本大題共2小題）20．“春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮……”每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都是我們中國人生活中的重要時刻，還有清明，端午，中秋，重陽??你最難忘哪一個節(jié)日？這個特殊的日子里有哪些讓你銘刻在心的記憶？以“佳節(jié)難忘”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等。21．故宮、圓明園，盧溝橋、人民英雄紀念碑，北京城市圖書館、首鋼滑雪大跳臺……北京分布著各種各樣的建筑。有的古色古香，有的造型獨特，有的別具文化內(nèi)涵，有的具有特殊功能……選擇你熟悉的一座建筑，或說明它的特征，或講述你與它之間發(fā)生的故事。自擬題目作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600—800之間，不出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等。

參考答案【答案】1．（1）D（2）C2．（1）A（2）甲3．（1）乙（2）“千姿百態(tài)”改為“魅力”4．B【詳解】1．本題考查字音字形及銜接。（1）D.舉世罕見：形容在全世界范圍內(nèi)都很少見到，突出事物的珍稀程度。舉：全；不勝枚舉：數(shù)量多得不能一個一個地全部列舉出來。舉：舉出；故選D。（2）第一空：按照人們從左到右、從上到下的書寫習慣，以及日常對“人”字書寫筆畫順序的認知，通常是先寫“撇”，再寫“捺”。長城位于北方，東西走向，綿延巍峨，更具雄渾、剛勁的氣勢，比作“有力的一撇”；大運河貫穿南北，靈動地溝通水系、串聯(lián)區(qū)域，氣質(zhì)相對更為靈動輕盈，比作“輕盈的一捺”，所以順序應是“有力的一撇是長城，輕盈的一捺是運河”；第二空：前文講了大運河留下眾多物質(zhì)文化遺產(chǎn)，后文則開始說大運河沿線的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，前后是遞進、補充說明的關系，并非轉(zhuǎn)折關系，“此外”用于表示補充說明，“但是”表示轉(zhuǎn)折，所以這里要用“此外”；

故選C。2．本題考查詞語運用。（1）開鑿：指挖掘、開通河道、隧道等。開墾：把荒地開辟成可以種植的土地。此處大運河是人工挖掘修建的水利工程，用“開鑿”恰當；

考察：實地觀察、調(diào)查、考量。考查：指用一定的標準來檢查、衡量，多針對學業(yè)、業(yè)務能力等。此處郭守敬前往河北、山東等地，是要實地去查看河道情況，以便規(guī)劃大運河路線，用“考察”恰當；故選A。（2）【甲】截彎取直：文段提到“開挖山東段運河，如同在隋唐大運河這條彎‘弓’上，拉出一條直‘弦’，使大運河不再繞道洛陽一帶”，很明顯是把原來彎曲的河道線路舍棄，改成更直的路線，也就是“截彎取直”，這與“棄弓走弦”所表達的通過新工程，讓大運河線路變直的意思完全相符?！疽摇看菘堇啵涸撛~意思是摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢，和大運河線路改變、舍棄彎度取直這一工程情況毫無關聯(lián)；【丙】旁逸斜出：指樹枝從樹干的旁邊斜伸出來，多用來形容植物的生長姿態(tài)，與大運河河道走向的規(guī)劃、改造沒有關系；故選【甲】。3．本題考查標點符號及病句辨析。（1）文段開篇“到底是運河滋養(yǎng)了城市，還是城市反哺了運河”提出了一個選擇性的疑問，是在拋出一個有待探討、思考的問題，帶有疑問語氣，并非單純的陳述，所以此處應使用問號；故選【乙】。（2）根據(jù)“它們?yōu)榇┬卸^的大運河提升了千姿百態(tài)”可知，這句話的語病在于搭配不當。從句子主干角度看，原句主干是“它們提升千姿百態(tài)”，主謂賓搭配不合理；“提升”與“千姿百態(tài)”不搭配，“千姿百態(tài)”改為“魅力”。修改后的句子是：它們?yōu)榇┬卸^的大運河提升了魅力。

4．本題考查修辭手法及成語運用。B.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處用來形容足跡不恰當，對象用錯；故選B。5．【答案】自將磨洗認前朝長河落日圓亂花漸欲迷人眼蓬舟吹取三山去生于憂患死于安樂【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“磨、漸、蓬”等字詞容易寫錯。第五、六空：與孔子或孟子的思想相關，能夠起到激勵、引導作用的名言警句。示例一：敏而好學，不恥下問。示例二：逝者如斯夫，不舍晝夜。【答案】6．金鱗開凝為紫色半卷紅旗7．黃金臺寶劍表達將士們舍身報效朝廷的決心【分析】李賀的《雁門太守行》以濃烈的筆觸描繪了邊塞戰(zhàn)爭的緊張氛圍。詩中運用對仗、用典，展現(xiàn)出守城官軍與敵人激戰(zhàn)的勇氣與壯志。黑云、甲光、角聲等意象，塑造了戰(zhàn)爭中悲壯而豪邁的場景，表達了將士們的無畏與忠誠。【詳解】6．本題考查對詩句內(nèi)容的理解和概括。①根據(jù)題干提示“白天，敵軍云集而來”“顯示出守城官軍不可侵犯的氣概”可知，對應的詩句應該是“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，句意是：濃重的黑云低垂著，仿佛要壓垮城墻，城墻仿佛即將崩塌。陽光照耀在將士們身上披著的鎧甲上，鎧甲的鱗片閃耀著金光，如同魚鱗般熠熠生輝?！凹坠庀蛉战瘅[開”通過描繪鎧甲上的光芒，展現(xiàn)了將士們英勇無畏、整裝待發(fā)的姿態(tài)。“金鱗開”顯示了守城官軍不可侵犯的氣概。②根據(jù)題干提示“戰(zhàn)斗持續(xù)到夜晚，將士的血跡在寒夜中”可知，對應的詩句是“塞上燕脂凝夜紫”，句意是：長城邊上的泥土在暮色中仿佛凝成了紫色，仿佛被戰(zhàn)士們的鮮血浸染。這里用“燕脂”比喻鮮血，用“凝夜紫”形容泥土被鮮血浸染后的顏色，進一步渲染了戰(zhàn)場的慘烈和悲壯。所以“將士的血跡在寒夜中”后面可以加上描述性的短語“凝為紫色”。③根據(jù)題干提示“馳援部隊……出其不意地迫近敵軍的營壘”可知，對應的詩句是“半卷紅旗臨易水”，句意是：紅旗半卷著，將士們抵達了易水河邊。這句詩通過“半卷紅旗”的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了將士們輕裝上陣、勇往直前的形象。據(jù)此可知，馳援部隊為了不驚擾敵人，所以“半卷紅旗”。7．本題考查對詩句內(nèi)容和情感的理解。①根據(jù)題干提示“又名幽州臺……上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士”可知，這是對詩句中“黃金臺”的解釋。戰(zhàn)國時期，燕國國力衰退，遭到齊國的攻打，幾乎亡國。燕昭王即位后，一心想要恢復燕國的國力，報仇雪恥。為了招攬?zhí)煜沦t才，他向大臣郭隗請教計策。郭隗給燕昭王講了一個用重金買千里馬骨，最終吸引來真正千里馬的故事。燕昭王深受啟發(fā)，便在易水之濱修筑高臺，放置千金于臺上，以表達自己禮賢下士、求賢若渴的誠意，這便是黃金臺的由來。②根據(jù)題干提示“傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍”可知，這是對“玉龍”二字的解釋?！坝颀垺痹谶@里代指寶劍，代表著戰(zhàn)士的勇氣和決心。“玉龍”作為寶劍的雅稱，不僅體現(xiàn)了武器的鋒利與威嚴，還寓意著將士們的高尚品質(zhì)與不屈精神。③“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的句意是：為了報答國君在黃金臺上招賢納士的誠意和重托，提著寶劍，決心為國捐軀。這里用“黃金臺”的典故，表達了將士們?yōu)閲ЯΦ闹艺\和決心。用“玉龍”比喻寶劍，形象地表達了將士們?yōu)閲液途鞑幌奚挠⒂戮?。這兩句詩表達了將士誓死報國、忠誠于君主的堅定信念和舍生忘死的豪情壯志。【答案】8．C9．B10．溯二洪而北/又沿衛(wèi)以入白/然后達于京師。11．急二洪之石其獰且利，如劍戟之相向都水主事陳君（及其徒）【分析】甲文描繪三峽的壯麗及其自然險峻，展現(xiàn)的是一種自然力量的磅礴之美，對比了不同季節(jié)的景色變化，強調(diào)了三峽的兇險與詩意。乙文則記述了治理水道的艱難與成就，突出了人類改造自然的勇氣與智慧，反映出對自然挑戰(zhàn)的克服和對提升運輸效率的注重。整體呈現(xiàn)出自然和人類之間的互動及歷史背景下的實踐?！驹斀狻?．本題考查文言實詞的含義。“發(fā)”在“朝發(fā)白帝”中是“出發(fā)、啟程”的意思。A.怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子?！鞍l(fā)”指“頭發(fā)”；B.振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。“發(fā)”是“開啟、使明白”的意思；C.整裝待發(fā)：整理好行裝，等待出發(fā)?！鞍l(fā)”是“出發(fā)”的意思；D.舜發(fā)于畎畝之中：舜從田野耕作之中被起用。“發(fā)”是“興起、被任用”的意思；故選C。9．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.“素湍”描繪了白色的急流，“回清”回旋著清波。湍急的水流回旋著清波，倒映著周圍的景物，這種動靜結(jié)合的色彩畫面，給人以視覺上的美感。就像一幅流動的畫卷，在眼前展現(xiàn)出春冬時節(jié)三峽的清澈和秀麗。雖有水流，但并不是“巨浪”，也沒有“豪邁奔放”之感；B.“綠潭”展現(xiàn)出碧綠的潭水。“倒影”意思是江水中倒映著周圍的景物。“素湍綠潭，回清倒影”展現(xiàn)出春冬時節(jié)三峽的清澈和秀麗，讓人感受到三峽的沉靜秀美，正確；C.“絕??”指極高的山峰，在那險峻的山峰上生長著許多形態(tài)奇特的柏樹。這些柏樹或盤根錯節(jié)，或枝干扭曲，它們在高山險峻的環(huán)境中展現(xiàn)出頑強的生命力，其怪異的形態(tài)也為三峽增添了一種神秘的趣味。并沒有“蕭瑟凄涼”之感；D.“懸泉瀑布，飛漱其間”懸掛著的泉水和瀑布，在山峰間飛速地往下沖蕩。“懸泉”如同從山間垂下的珠簾，“瀑布”則如銀河落九天般氣勢磅礴。它們的形態(tài)各異，有的如細絲，有的如匹練，從山間飛瀉而下的動態(tài)之美，讓人感受到三峽山水的壯美和靈動。但不是“驚心動魄”之感；故選B。10．本題考查斷句。句意：逆著呂梁洪、百步洪向北，又沿著衛(wèi)河進入白河，然后才能到達京城。從語法角度分析：“溯二洪而北”，“溯……而北”是一個表示動作及方向的結(jié)構(gòu)，意思是“逆著二洪（呂梁洪、百步洪）向北”，是一個完整的動作過程，可以獨立成句；“又沿衛(wèi)以入白”，“又”表示并列或順承關系，這是一個完整的動作過程，有明確的謂語動詞“沿”和“入”，可以獨立成句；“然后達于京師”：“然后”表示時間上的先后順序，“達于京師”意思是“到達京城”，是整個運輸路線的最終結(jié)果，也可以獨立成句。故斷句為：溯二洪而北/又沿衛(wèi)以入白/然后達于京師。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。（1）根據(jù)題干提示“三峽夏季水流”可以定位到甲文第二段，根據(jù)“至于夏水襄陵，沿溯阻絕……雖乘奔御風，不以疾也”可知，“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫出了水量的大，“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”采用對比手法，用朝發(fā)暮至，用“乘奔御風”的對比，突出了三峽夏季水流湍急的特點。（2）根據(jù)題干提示“二洪航道險”可定位到“為里數(shù)百而遙，而莫險于二洪。二洪之石其獰且利，如劍戟之相向”，故“二洪之石其獰且利，如劍戟之相向”寫出了“二洪航道險”，這兩處洪水中的石頭又猙獰又鋒利，就好像劍戟相互對著一樣。（3）根據(jù)題干提示“我們看到了古人的勇氣與智慧”“三峽上有急宣王命的使者”可知，要找出乙文中能表現(xiàn)古人智慧勇氣的句子，找出那個能夠代表古人智慧的人。根據(jù)“都水主事陳君，往蒞洪事，率其徒鑿焉，閱三日，怪石盡去，行者如出坦途”可知，都水主事陳君，前去掌管治理洪水上相關事務，率領他的手下開鑿（石頭），經(jīng)過了三天，怪異的石頭全都被清除了，行路的人就好像走在平坦的道路上一樣。據(jù)此可知，乙文中敢于和大自然斗爭的人應該是都水主事陳君（及其徒）?！緟⒖甲g文】甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波．碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币遥何覈鴱臇|南地區(qū)運輸糧食，貯藏在京城的糧倉中，數(shù)量達到四百萬石。運輸?shù)穆肪€要渡過長江，橫渡淮河，逆著呂梁洪、百步洪向北，又沿著衛(wèi)河進入白河，然后才能到達京城。路程長達數(shù)百里之遙，而其中最艱險的地方莫過于呂梁洪和百步洪了。這兩處洪水中的石頭又猙獰又鋒利，就好像劍戟相互對著一樣。都水主事陳君，前去掌管治理洪水上相關事務，率領他的手下開鑿（石頭），經(jīng)過了三天，怪異的石頭全都被清除了，行路的人就好像走在平坦的道路上一樣。12．【答案】我是長征國家文化公園的講解員。在四川，朱德、劉伯承等人帶領戰(zhàn)士們過草地時，環(huán)境極端惡劣。他們相互扶持，以草根、皮帶充饑，卻始終堅定信念，向著勝利邁進。他們不懼艱險、團結(jié)互助的精神，是我們砥礪前行的動力，激勵所有人勇敢踏上新時代的“長征路”。【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解與運用。要以長征國家文化公園講解員的口吻展開表述，語言需親切、專業(yè)且具有引導性。必須結(jié)合《紅星照耀中國》或《長征》的內(nèi)容，從“中國工農(nóng)紅軍長征路線示意圖”中選取某地，介紹與之相關的人物和故事。這就要求對兩部作品中的長征故事爛熟于心，如遵義會議、飛奪瀘定橋等事件的地點、人物等信息。除介紹故事外，還需提煉出其中蘊含的精神遺產(chǎn)，像遵義會議體現(xiàn)的獨立自主精神，飛奪瀘定橋展現(xiàn)的英勇無畏精神等。1、長征的起因1933年10月，蔣介石調(diào)集50萬軍隊，對中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次“圍剿”。由于中共臨時中央負責人博古和軍事顧問李德等人的錯誤指揮，雖然紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出重大傷亡，但未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。2、長征的路線瑞金→突破敵四道防線→強渡烏江→占領遵義→四渡赤水→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師（1935年10月）→甘肅會寧會師（1936年10月9日）→寧夏西吉縣將臺堡會師（1936年10月22日）3、長征中面臨的困難1、敵軍的圍攻，紅軍一直處于幾十萬敵軍的圍追堵截中。2、我黨我軍內(nèi)部的錯誤和矛盾。3、征途中惡劣的自然條件。4、少數(shù)民族地區(qū)的民情。4、長征中具有重大意義的事件1、湘江之戰(zhàn)這是紅軍長征路上損失最為慘重的一戰(zhàn)。蔣介石憑借湘江天險設下第四道封鎖線，總數(shù)25個師超過30萬人的國民黨軍隊，在桂北越城嶺和都龐嶺之間的湘江兩岸布下絕殺之陣，等待著一個多月中連續(xù)突破三道封鎖線的中央紅軍。1934年11月27日，紅軍先頭部隊突破湘江界首防線，拉開了湘江血戰(zhàn)的序幕。至12月1日，中央紅軍苦戰(zhàn)5晝夜，終于渡過湘江，粉碎了介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。然而，掩護主力的紅5軍團34師、紅3軍團18團被敵人阻斷，官兵大部分陣亡……是役后，中央紅軍由出發(fā)時的8.6萬人銳減至3萬余人。2、遵義會議湘江血戰(zhàn)后，在毛澤東、張聞天、王稼祥等的努力下，中央紅軍最終放棄了到湘西與紅2、6軍團會合的計劃，轉(zhuǎn)向敵人力量薄弱的貴州前進。1935年1月15日至17日，在遵義原黔軍師長柏輝章公館的二層小樓里，中共中央召開了政治局擴大會議，通過了毛澤東為中央政治局常委等4項決定。會后又成立了由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的“三人軍事指揮小組”，統(tǒng)一指揮紅軍的軍事行動，實際上確立了毛澤東的核心地位。這是中國共產(chǎn)黨成立14年來，首次獨立自主地解決中國革命的重大問題。3、四渡赤水紅軍與國民黨軍隊在赤水流域的兵力對比，達到了長征以來之最。重重困難中，毛澤東率領中央紅軍上演了我軍軍史上的精彩一幕：一渡赤水，作勢北渡長江卻回師黔北；二渡赤水，紅軍回師向東，利用敵人判斷紅軍將要北渡長江的錯覺，5天之內(nèi)，取桐梓、奪婁山關、重占遵義城；三渡赤水，再入川南，待介石向川南調(diào)集重兵之時，紅軍已從敵軍間隙穿過；四渡赤水，南渡烏江，兵鋒直指貴陽，趁坐鎮(zhèn)貴陽的介石急調(diào)滇軍入黔之際，紅軍又入云南……在100多天的四渡赤水作戰(zhàn)中，毛澤東軍事指揮藝術(shù)達到了出神入化的境界。1960年，當來訪的二戰(zhàn)名將蒙哥馬利贊譽毛澤東指揮的解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役時，毛澤東說，四渡赤水才是他自己的得意之筆。4、巧渡金沙江1935年4月6日，中央紅軍直逼貴陽，坐鎮(zhèn)貴陽督戰(zhàn)的介石急調(diào)滇軍入黔。而正當云南孫渡縱隊急忙入黔救駕時，紅軍卻反向穿插，乘虛進軍云南。昆明告急，介石從金沙江防線回撤3個團。滇西北金沙江沿線成了幾乎不設防的地帶。4月29日，紅軍虛晃一槍繞過昆明，兵分三路，直撲金沙江。5月3日，紅軍奪取皎平渡，靠著找到的7條小木船和當?shù)?6名各族船工順利渡江，跳出了數(shù)十萬敵軍圍追堵截的包圍圈。5、強渡大渡河、飛奪瀘定橋1935年5月25日至29日，中央紅軍兩次上演長征路上最為精彩的經(jīng)典之戰(zhàn)：強渡大渡河和飛奪瀘定橋。5月24日夜，紅軍先頭部隊1團突然出現(xiàn)在大渡河安順場渡口，并奪取1條木船。翌日9時，營長孫繼先率領17勇士奇跡般強渡成功。然而，水急船少，紅軍無法迅速渡過。安順場北320里外的瀘定橋成了唯一通道。紅2師4團于5月29日6時趕到瀘定橋。此刻，瀘定橋上只剩下13根鐵索。16時整，由連長廖大珠等22人組成的突擊隊，踩著搖晃的索鏈向?qū)Π稕_去，一個隊員倒下了，后面的仍奮勇向前……至19時，紅4團擊潰川軍，一舉占領瀘定城。5、長征的歷史價值中國工農(nóng)紅軍長征的勝利，是人類歷史上的奇跡。從1934年開始到1936年結(jié)束的長征，他們突破幾十萬敵軍的包圍封鎖，唱響戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的凱歌，是人類近現(xiàn)代戰(zhàn)爭史上凡人譜寫出的英雄史，紅軍長征的勝利，是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關鍵。長征的勝利表明：中國共產(chǎn)黨及其領導的工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的強大隊伍，長征中紅軍表現(xiàn)出的對革命的必勝信念和一往直前、不怕犧牲的英雄氣概，成為激勵共產(chǎn)黨人和人民軍隊前進的巨大動力。長征結(jié)束了“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在紅軍和中共中央的領導地位，中國革命的航船終于有了一位能駕馭其進程的舵手！示例一：我是長征國家文化公園的講解員。在貴州遵義，1935年1月召開了著名的遵義會議。這次會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。遵義會議體現(xiàn)的堅定信念、實事求是、獨立自主、民主團結(jié)的精神，激勵著我們在新時代不斷開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。示例二：我是長征國家文化公園的講解員。在四川瀘定，發(fā)生了著名的飛奪瀘定橋戰(zhàn)役。1935年5月25日，中央紅軍先頭部隊紅1軍團第1師第1團一部在安順場強渡大渡河成功后，蔣介石急調(diào)川軍增援瀘定橋。中央軍委為渡大渡河，決定分兩路夾河而進奪瀘定橋。29日16時，紅4團22名突擊隊員在火力掩護下，攀鐵索、穿火墻，殲滅守橋之敵，占領瀘定城，紅1師和干部團策應成功，中央紅軍主力從瀘定橋越過天險大渡河，粉碎蔣介石的圍殲企圖。他們勇往直前、不怕犧牲的精神，激勵著我們在新時代勇攀高峰、砥礪前行。【答案】13．歷史悠久里程長14．D15．介紹亮馬河建設成功的事例，說明了運河沿線城市在高效利用中保護運河取得巨大成就?！痉治觥课恼聡@中國大運河展開，從運河的歷史價值與獨特優(yōu)勢（材料一）到其近十年的保護與發(fā)展（材料二），體現(xiàn)了大運河在文化傳承、生態(tài)保護和現(xiàn)代化發(fā)展中的重要性。材料一通過對比指出大運河在歷史悠久、文化豐富和規(guī)模宏大等方面的獨特性；材料二則以案例展示保護修復和創(chuàng)新利用的成效。兩部分內(nèi)容相輔相成，條理清晰，邏輯嚴密，以強烈的數(shù)據(jù)和實例說服力突出大運河文化遺產(chǎn)的時代價值和發(fā)展?jié)摿??！驹斀狻?3．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)材料一的第②段中“如1985年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的西班牙塞戈維亞古城與羅馬時代的高架引水渠，它建于公元前1世紀……再如2007年列入《世界遺產(chǎn)名錄》的加拿大里多運河，建于1826年至1832年，它起于渥太華，終于金斯頓，由河流、湖泊、人工運河將安大略東部的城鎮(zhèn)連接起來，全長只有202公里”以及第③段中“2014年6月入選《世界遺產(chǎn)名錄》的中國大運河，始建于公元前486年”可知，通過與其他運河如西班牙塞戈維亞古城與羅馬時代的高架引水渠（建于公元前1世紀）、法國米迪運河（建于1667年至1694年）、加拿大里多運河（建于1826年至1832年）的建造時間對比，可以看出中國大運河的建造時間更早，歷史更為悠久，這是中國大運河的一大優(yōu)勢。據(jù)此可概括為：歷史悠久。根據(jù)材料一第②段中“如1985年被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的西班牙塞戈維亞古城與羅馬時代的高架引水渠，它建于公元前1世紀……再如2007年列入《世界遺產(chǎn)名錄》的加拿大里多運河，建于1826年至1832年，它起于渥太華，終于金斯頓，由河流、湖泊、人工運河將安大略東部的城鎮(zhèn)連接起來，全長只有202公里”以及第③段中“綿延近3200公里”可知，而西班牙塞戈維亞古城與羅馬時代的高架引水渠長度只有813米，法國米迪運河全長240公里，加拿大里多運河全長只有202公里，中國大運河的長度遠遠超過了這些運河，充分體現(xiàn)了其里程長的優(yōu)勢。據(jù)此可概括為：里程長。14．本題考查標題。A.“碧波蕩漾大運河”僅描繪了大運河水的一種狀態(tài)，沒有體現(xiàn)出材料二所強調(diào)的十年來人們對大運河的保護、傳承與利用使其煥發(fā)新風貌這一核心內(nèi)容。根據(jù)材料二第②段中“各地堅持將生態(tài)修復作為運河保護的優(yōu)先手段”可知，重點強調(diào)的是為讓運河煥發(fā)新風貌所做的努力，而不僅僅是水的狀態(tài)；B.“運河，寶貴的文化遺產(chǎn)”強調(diào)的是運河本身作為文化遺產(chǎn)的價值，沒有突出材料二所圍繞的十年來對運河的保護傳承利用以及其產(chǎn)生的新變化。根據(jù)材料二第③段中“運河煥發(fā)新風貌離不開對運河千年文化的傳承”可知，重點在于如何讓運河有新變化；C.“保護運河，人人有責”突出的是保護運河的責任主體，沒有涉及到十年來運河已經(jīng)取得的變化，即煥發(fā)新風貌這一關鍵信息。根據(jù)材料二第④段中“在高效利用中保護，推動大運河沿線高質(zhì)量發(fā)展”可知，強調(diào)的是最終取得的成果是讓運河有新發(fā)展新風貌；D.“十載盡心力”對應材料二第①段“今年是中國大運河正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》十周年。十年來，運河沿線廣大人民堅持保護優(yōu)先，不斷繼承和創(chuàng)新大運河文化內(nèi)涵”，體現(xiàn)了十年來人們?yōu)檫\河付出的努力；“讓運河煥發(fā)新風貌”則概括了材料二②③④段的內(nèi)容，即通過生態(tài)修復、文化傳承、高效利用等措施讓古老大運河有了時代新風貌，所以此選項最適合作為這則新聞的標題；故選D。15．本題考查內(nèi)容理解。以浙東運河為例：根據(jù)第②段中“大運河南端的浙東運河，實施‘河城共生’保護項目，上下游、左右岸協(xié)同治理，清理了周邊重工業(yè)企業(yè)”可知，這個例子具體地展示了各地在運河保護中采取的生態(tài)修復措施。通過對浙東運河的治理措施，如“河城共生”項目和清理重工業(yè)企業(yè)，生動地說明了運河沿線在生態(tài)修復方面是如何做的，讓讀者能夠更加直觀地理解各地將生態(tài)修復作為運河保護優(yōu)先手段的理念和實踐，也體現(xiàn)了對大運河生態(tài)保護的重視，為后文講述大運河生態(tài)環(huán)境變好等內(nèi)容做了鋪墊，使讀者看到這些具體措施對大運河生態(tài)修復產(chǎn)生的積極效果，進而更好地理解大運河煥發(fā)新風貌的原因之一是生態(tài)環(huán)境得到改善。以河北滄州段為例：根據(jù)第②段中“大運河北端的河北滄州段，已建成20多個生態(tài)公園，通過運河生態(tài)調(diào)水、水系連通工程，地下水穩(wěn)步回升，干涸幾十年的古井得以復涌”可知，這一例子進一步闡述了生態(tài)修復措施對大運河的積極影響。詳細描述了河北滄州段建成生態(tài)公園、進行生態(tài)調(diào)水和水系連通工程后的成果，即地下水回升和古井復涌。這些具體成果使讀者深刻感受到大運河生態(tài)環(huán)境的改善是實實在在的，是通過一系列有效措施實現(xiàn)的。它為“各地堅持將生態(tài)修復作為運河保護的優(yōu)先手段”這一觀點提供了有力的支撐，也從側(cè)面體現(xiàn)了大運河在生態(tài)方面煥發(fā)新風貌的實際情況，增強了文章的可信度和說服力。以河南開封的清明上河園為例：根據(jù)第③段中“河南開封的清明上河園，是以北宋張擇端的《清明上河圖》為藍本的大型歷史文化主題公園，它再現(xiàn)了大宋盛世繁華，成為北宋文化傳承的重要紐帶”可知，此例著重體現(xiàn)了運河沿線在文化傳承方面的舉措。通過介紹清明上河園的藍本和其功能，清晰地展示了如何利用運河文化進行傳承。它說明了沿線在對運河千年文化傳承過程中，通過還原古代文化場景的方式，讓古老的文化得以延續(xù)。這個例子使得文章中關于“運河煥發(fā)新風貌離不開對運河千年文化的傳承”這一觀點更加具體可感，讓讀者看到文化傳承的具體形式，也體現(xiàn)了大運河在文化方面煥發(fā)新風貌，即通過建設文化主題公園等方式，使運河文化得到保護和傳承。以北京亮馬河為例；根據(jù)第④段中“在北京，大運河的‘最后一公里’——亮馬河，經(jīng)過連續(xù)多年的綜合設計建設，成為北京的‘新地標’和首都的‘金名片’。2024年北京朝陽國際燈光節(jié)，使亮馬河區(qū)域再次成為夢幻光影之地。一個個多彩變幻的光影秀，帶給游客如夢境般的超現(xiàn)實情境體驗，匯聚了超高人氣”可知，這個例子突出了在高效利用中保護大運河的理念和成果。詳細描述了亮馬河經(jīng)過綜合設計建設后的繁華景象，如成為“新地標”、在燈光節(jié)上的夢幻光影秀以及匯聚超高人氣等。這些內(nèi)容具體展示了大運河沿線通過整治改造河道、提檔升級基礎設施等方式，讓保護與發(fā)展互促共進，推動了大運河沿線高質(zhì)量發(fā)展。它讓讀者真切地感受到大運河在高效利用下煥發(fā)出的新風貌，也為大運河沿線文旅產(chǎn)業(yè)充滿活力這一觀點提供了有力的例證。據(jù)此回答即可?！敬鸢浮?6．河流是“我”的樂園和最忠實的玩伴“我”新奇于向西流淌的石安運河，常往河中丟樹葉和紙船河流成為“我”寫作的源泉“我”關注起與長江有關的信息17．①廣闊的天地②文學創(chuàng)作的世界③不斷拓展的認知18．作者用樸實的語言“溜著走，跑幾步，滑出老遠，再跑幾步，又滑出去老遠”，來描繪兒時在后河中滑行跑動這些簡單、日常的動作，這些帶有童趣的動作充滿了歡樂的情緒，表達了作者對家鄉(xiāng)河流的眷戀。19．“摸著石頭過河”表現(xiàn)了“我”小心翼翼但又充滿期待地探索前進。從自然到人生，體現(xiàn)了作者積極探索的人生態(tài)度?！痉治觥勘疚耐ㄟ^描寫“我”與河流之間的深厚關系，展現(xiàn)了河流在作者生活成長、世界想象以及文學創(chuàng)作中的重要性。河流不僅是兒時玩樂的伙伴，還在激發(fā)個人想象力和拓展世界觀方面發(fā)揮了引導作用。河流象征著生命的流動與探索，引導作者通往更廣闊的世界和歷史深處。這使得河流不僅僅成為自然元素，還化作個人成長和文學創(chuàng)作的見證與靈感源泉，表達了對自然、成長和創(chuàng)作的深切眷戀。【詳解】16．本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第②段中“每到夏天，上游的水灌下來……我們把逮魚的家伙事兒全拿出來，下一趟水就不會空著手上岸。不發(fā)水時，后河也是一條好河，游泳、撈魚摸蝦、河邊玩泥巴，一樣都不耽誤”以及“到晚秋就去采藕……冬天，風雪和冰凍如約而至……滑冰是必須的”可可知，展現(xiàn)了后河給作者帶來的無盡歡樂。再根據(jù)第③段中“河流是那個時代鄉(xiāng)村少年的樂園和最忠實的玩伴”可知，明確指出了小時候河流對于作者的意義。據(jù)此可概括為：河流是“我”的樂園和最忠實的玩伴。第二空：根據(jù)第④段中“十一歲那年，我去鎮(zhèn)上念初中，校門口是一條向西流淌的河流——石安運河。百川東到海，大河向東流，這世上竟有西流水。每天走在水邊，都覺得在和奇跡同行”可知，體現(xiàn)出作者對向西流淌的石安運河的新奇之感。根據(jù)“我喜歡往水中丟樹葉和紙船，目送它們往遠處漂，一直漂，直至不見。然后天馬行空地想：一個小時后它們會到哪里？一天后呢？一個月后呢？一年后呢”可知，表明作者常往河中丟樹葉和紙船，并由此展開對遙遠世界的想象。據(jù)此可概括為：“我”新奇于向西流淌的石安運河，常往河中丟樹葉和紙船。第三空：根據(jù)第⑥段“后來，去淮安念大學……從這一年起，我開始寫小說，也開始了以河流為故事背景的小說寫作”可知，說明上大學時開始以運河為故事背景寫作。再根據(jù)第⑦段中“寫《北上》期間，每天縈繞在頭腦里的……它成了我文學的故鄉(xiāng)之一，我的寫作離不開它，只要寫到河流，筆就活了，一切水到渠成”可知，表明河流對作者寫作的重要性，成為其寫作的源泉。據(jù)此可概括為：河流成為“我”寫作的源泉。第四空：根據(jù)第⑨段中“從2022年開始，我關注起所有與長江有關的信息。在可見的未來，我大概要繼續(xù)跟著河流往前走了”可知，2022年開始，“我”關注起與長江有關的信息，河流指引“我”繼續(xù)向前。據(jù)此可概括為：“我”關注起與長江有關的信息。17．本題考查標題含義。根據(jù)第④段中“每天走在水邊，都覺得在和奇跡同行。我喜歡往水中丟樹葉和紙船，目送它們往遠處漂，一直漂，直至不見。然后天馬行空地想：一個小時后它們會到哪里？一天后呢？一個月后呢？一年后呢”以及第⑤段中“狹窄的生活激發(fā)起我對遙遠世界的想象。河流負責把一個鄉(xiāng)村少年帶到遙遠的世界去”可知，這里作者通過想象紙船漂流的遠方，表達了對廣闊天地的向往，河流指引他想象到生活之外更廣闊的地方，所以“世界”包含廣闊的天地這一含義。

根據(jù)第⑥段“后來，去淮安念大學……從這一年起，我開始寫小說，也開始了以河流為故事背景的小說寫作”以及第⑦段中“寫《北上》期間，每天縈繞在頭腦里的……它成了我文學的故鄉(xiāng)之一，我的寫作離不開它，只要寫到河流，筆就活了，一切水到渠成”可知，河流不僅是作者寫作的故事背景，更成為他文學創(chuàng)作靈感的重要來源，作者在文學創(chuàng)作領域不斷探索，因此“世界”也代表著文學創(chuàng)作的世界。第②③段主要寫作者小時候在后河玩耍，河流是他的樂園和玩伴；第④⑤段主要寫初中時因石安運河激發(fā)對遙遠世界的想象；第⑥⑦段主要寫大學及以后以運河為背景寫作并不斷深化對運河的認知；第⑨段主要寫2022年開始關注長江。隨著與不同河流的接觸，作者的認知不斷拓展，從對家鄉(xiāng)小河流的熟悉，到對遠方河流的想象，再到對運河深入的認知與創(chuàng)作，直至對長江的關注，“世界”在這里意味著作者隨著與河流的緣分不斷加深而持續(xù)拓展的認知。18．本題考查句子賞析。根據(jù)第②段中“每到夏天，上游的水灌下來，水漫金山，所有的橋都被淹，想過河往北走，只能憑感覺。在奔流的大水里用腳尋找看不見的石橋，那真叫摸著石頭過河。一腳踩出界，就掉進水里。發(fā)大水對大人而言是個愁事，我們不操心這些，大水來了像過節(jié)，莫名興奮。我們把逮魚的家伙事兒全拿出來，下一趟水就不會空著手上岸”可知，作者以質(zhì)樸平實的語言，描述了夏天后河發(fā)大水時孩子們的經(jīng)歷和感受?！按笏畞砹讼襁^節(jié)，莫名興奮”，直白地表達出孩子們對后河發(fā)大水這一事件的獨特情感，這種興奮源于孩子對未知和玩耍的天性，也體現(xiàn)出后河帶給作者童年的歡樂，飽含著對家鄉(xiāng)后河深深的眷戀。

根據(jù)第②段中“不發(fā)水時，后河也是一條好河，游泳、撈魚摸蝦、河邊玩泥巴，一樣都不耽誤。有一段河面生長大片荷花，我們游過去，摘荷葉，折荷花，長大后覺得極無聊的一根長滿刺的荷莖，那時候也能哼哧哼哧玩半天”可知，這里通過羅列在不發(fā)水時在后河的各種活動，如游泳、撈魚摸蝦、玩泥巴、摘荷葉荷花等，展現(xiàn)了后河豐富了作者的童年生活。“長大后覺得極無聊的一根長滿刺的荷莖，那時候也能哼哧哼哧玩半天”，以長大后的感受對比兒時的狀態(tài)，更加突出兒時在后河玩耍時的快樂與滿足，進一步流露出對家鄉(xiāng)后河的眷戀深情。根據(jù)第④段中“十一歲那年，我去鎮(zhèn)上念初中，校門口是一條向西流淌的河流——石安運河。百川東到海，大河向東流，這世上竟有西流水。每天走在水邊，都覺得在和奇跡同行”可知，作者用簡單的語言描述了初中時對石安運河向西流淌這一獨特現(xiàn)象的新奇之感，“每天走在水邊，都覺得在和奇跡同行”，這種對運河的特別感受，體現(xiàn)出作者對這一階段與運河相伴經(jīng)歷的珍視，因為它開啟了作者對世界不一樣的認知。

根據(jù)第⑥段中“后來，去淮安念大學，這座城市中有古老的運河。出校門步行十來分鐘就到了運河邊。兩年里乃至以后的若干年里，我無數(shù)次來到里運河邊，無數(shù)次跨過這條河，無數(shù)次沿著河流上下游走”可知，“無數(shù)次”的重復使用，質(zhì)樸地強調(diào)了作者與大學時期里運河的頻繁接觸，表明這條運河在作者生命中的重要地位，飽含著對這段與運河相伴經(jīng)歷的珍視之情。19．本題考查詞句理解。根據(jù)第②段中“每到夏天，上游的水灌下來，水漫金山，所有的橋都被淹，想過河往北走，只能憑感覺。在奔流的大水里用腳尋找看不見的石橋，那真叫摸著石頭過河。一腳踩出界，就掉進水里”可知，這里“摸著石頭過河”描述的是作者兒時夏天面對發(fā)大水時，過河的真實舉動。在湍急的水流中，孩子們看不見石橋，只能小心翼翼地用腳試探著尋找過河的路徑，這一過程充滿未知與挑戰(zhàn)，但孩子們依然勇敢嘗試。這一場景不僅體現(xiàn)了孩子們對自然環(huán)境的適應和探索，也為后文作者在人生道路上不斷探索埋下伏筆。它象征著作者在成長初期，對未知世界的好奇與探索，盡管前行之路充滿困難和不確定性，但仍勇敢邁出腳步，積極探索，這是作者積極探索人生態(tài)度的萌芽，為表達文章主旨奠定基礎。根據(jù)第?段中“我也是在摸著石頭過河”可知，此時“摸著石頭過河”已不再單純指過河的行為，而是上升到對人生的一種隱喻。結(jié)合前文，作者從兒時與家鄉(xiāng)后河相伴，到初中受石安運河啟發(fā)，再到大學及以后在運河的影響下進行文學創(chuàng)作，直至對長江的關注，其人生軌跡始終與河流緊密相連，不斷探索新的領域。這里的“摸著石頭過河”總結(jié)了作者在人生道路上，如同兒時過河一樣，小心翼翼地探索著前進。面對未來，如“河流終將指引我到哪里去？我無法回答”所表達的迷茫，作者依然保持積極探索的態(tài)度。兩次出現(xiàn)“摸著石頭過河”，從對自然環(huán)境中過河行為的描述，延伸到對整個人生探索過程的表達，深化了文章主旨，強調(diào)了作者在人生道路上積極探索、不畏未知的精神。20．【答案】例文：佳節(jié)難忘每當鞭炮聲響起，年味彌漫在空氣中時，我的記憶便會如潮水般涌回那些難忘的春節(jié)。每一年春節(jié)，無論身在何地，那濃濃的親情和家的溫暖，總讓我銘刻在心。記得小時候，每到春節(jié)前夕，整個家都會變得熱鬧非凡。媽媽在廚房里忙著準備年夜飯，鍋碗瓢盆奏響了春節(jié)的序曲；爸爸在院子里和往年一樣貼春聯(lián)，他總是會讓我?guī)退鲋葑?，而我卻常常被對聯(lián)的內(nèi)容逗得哈哈大笑；奶奶則坐在沙發(fā)上，一邊叮囑大家小心，一邊搟著熱氣騰騰的餃子。整個家都是一片其樂融融的景象。然而，令我最難忘的，不是年夜飯的豐盛，也不是壓歲錢的喜悅，而是放鞭炮的那一刻。飯后，爸爸總會打開那箱早已準備好的鞭炮，把“職責”交給我和弟弟：“看看你倆今年的膽量長了多少！”弟弟總是先沖出去，手中的火柴將爆竹燃線點著，然后快速逃開，而鞭炮“啪啪啪”的炸響聲總會震得我們心花怒放。輪到我時，我卻捏著火柴桿不敢下手，還是爸爸拍拍我的肩膀，鼓勵道：“試試吧，有爸爸在呢。”那一刻，我感到無比安心，終于點燃了鞭炮，看著它炸響的絢爛火花，我的內(nèi)心無比激動，也逐漸一掃膽怯。這樣溫馨有趣的場景，至今一想起來，嘴角都會不自覺地上揚。除了玩樂，春節(jié)還是一個團圓的節(jié)日，它讓我更加珍惜與家人相聚的時光。每年的初一早晨，一家人會圍坐在一起喝熱氣騰騰的湯圓，象征著團圓美滿。我們聊聊彼此的愿望，一起回顧過去一年的點點滴滴。即便再平凡的日子也因為這些簡單的儀式而變得溫馨而難忘。如今，我已長大成人，家鄉(xiāng)的春節(jié)似乎也變淡了許多，但那些年少時的記憶，卻一直沉淀在我的心中。無論走得多遠，我都會懷念那個熱鬧的春節(jié)。它帶給我的不僅是傳統(tǒng)習俗的珍貴記憶，更是教會了我什么是家的意義。每一個佳節(jié)都承載著中國文化和情感的底蘊，而春節(jié)無疑是我心中最難忘的節(jié)日，它充滿了人情味，也賦予了我成長的勇氣和無盡的溫暖。【詳解】本題考查命題作文的寫作。1、審題立意：“佳節(jié)難忘”中，“佳節(jié)”明確了寫作的對象是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，不能寫一些現(xiàn)代節(jié)日或外來節(jié)