2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元26清平樂(lè)村居教案蘇教版

PAGEPAGE426.清平樂(lè)村居教學(xué)要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理解詞的內(nèi)容，正確地體會(huì)作者的思想感情。課時(shí)支配：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、介紹古代文學(xué)，導(dǎo)入課題。古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、曲。在文學(xué)史上有“唐詩(shī)、宋詞、元曲”的說(shuō)法。大家知道它的意思嗎？詞，有好多種類型。一種類型，就有一個(gè)名字。如：“水調(diào)歌頭”“西江月”“清平樂(lè)”……今日，我們學(xué)習(xí)一首明代聞名的詞人辛棄疾的詞——《清平樂(lè)村居》。二、初讀全詞。下面，請(qǐng)同學(xué)們自己細(xì)致地閱讀課文。要求先把課文讀正確、讀流利，再想一想，作者在詞中寫(xiě)了些什么？1.自讀。2.指名朗讀。三、引導(dǎo)細(xì)讀，理解詞意。古代的詩(shī)、詞，語(yǔ)言很精煉，內(nèi)容卻很豐富。閱讀時(shí)，不能像閱讀一般的文章那樣，一看就懂，必需反復(fù)的閱讀、思索、吟誦，才能真正理解其內(nèi)容。閱讀古代的詩(shī)、詞，不僅要理解每一個(gè)字、詞的意思，更要弄清作者所描寫(xiě)的情景。1.閱讀1、2句。這首詞，是寫(xiě)作者在農(nóng)村所看到的情景。作者首先看到什么？他心里想了什么？（那一家人居住的房屋雖然是矮小的，但是四周的環(huán)境卻是很漂亮的。）2.閱讀3、4句。接著，作者看到什么？他又想了些什么？（一對(duì)白發(fā)翁媼在自己的茅屋前，親昵地交談著。他們交談些什么呢？）3.閱讀下片。白發(fā)翁媼親昵地交談著。但是，他們是用方言——“吳音”交談的，作者根本聽(tīng)不懂。作者又不忍打斷他們的交談，上去詢問(wèn)他們，只得站在遠(yuǎn)處進(jìn)行視察。作者細(xì)致地視察了四周的情景，最終明白了。請(qǐng)同學(xué)細(xì)致地閱讀下片，想一想，那對(duì)白發(fā)翁媼在交談些什么？4.回讀全詞。閱讀古詩(shī)、詞，還要很好地體會(huì)人物的思想感情。想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品嘗。）作者在農(nóng)村中，看到這一情景，心里又想些什么呢？（接著品嘗“醉”字。）四、背誦、翻譯。五、觀賞插圖。課本的編者依據(jù)詞意，畫(huà)了一幅插圖。請(qǐng)大家細(xì)致地視察，進(jìn)行觀賞，也可以對(duì)插圖提出自己不同的看法。六、作業(yè)。1.學(xué)習(xí)生字，背誦課文。2.書(shū)面翻譯全詞。3.收集有關(guān)的材料，想一想，一個(gè)宏大的詞人為什么艷羨居住在農(nóng)村的人呢？其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)，揭題。今日，我們要學(xué)習(xí)古代聞名的詞人辛棄疾寫(xiě)的一首詞：清平樂(lè)村居。（板書(shū)）“清平樂(lè)”是古代詞中的一種，它的格式是怎樣的呢？大家學(xué)了課文就會(huì)知道。二、自讀初悟，了解主要內(nèi)容。1.自讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通全詞。并想一想，這首詞寫(xiě)的誰(shuí)？2.指名朗讀。齊讀。3.提問(wèn)。學(xué)生答后，板書(shū)：白發(fā)翁媼。三、引導(dǎo)細(xì)讀，深刻理解詞意。1.提問(wèn)，探討詞所描寫(xiě)的主要情節(jié)。作者知道“白發(fā)翁媼”是誰(shuí)嗎？從哪個(gè)詞語(yǔ)中看出來(lái)？（誰(shuí)家）這一對(duì)“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么？作者知道他們?cè)诮徽勑┦裁磫?？（他們用“吳音”在交談。?.追問(wèn)，探討理解詞的主要意思。作者聽(tīng)不懂他們所交談的內(nèi)容，也沒(méi)有上去進(jìn)行了解。但是，作者猜到了他們所交談的內(nèi)容。大家再細(xì)細(xì)地閱讀全詞，想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼交談些什么？作者是怎么知道的？（從詞的1、2兩句中，可以知道：我們雖然住的是低矮而小的茅房，但是四周的環(huán)境是很漂亮的——小溪從我們的屋旁流過(guò)，岸上草木青青。從詞的下片所寫(xiě)的內(nèi)容，可以知道：我們還有三個(gè)勤勞而又可愛(ài)的兒子呢！這些都是作者視察了四周的情景，猜想出來(lái)的。）3.深問(wèn)，體會(huì)翁媼和作者的思想感情。這一對(duì)白發(fā)翁媼居住在這樣自由的農(nóng)村，又有勤勞可愛(ài)的兒子，心里感到怎么樣？作者間或看到了白發(fā)翁媼的生活環(huán)境，他的心情又怎樣？四、反復(fù)誦讀，背誦全詞。五、翻譯全詞。（一天下午，天氣沒(méi)有中午那樣燥熱了。我一人走到村旁去漫步。突然，聽(tīng)到一陣親昵的話語(yǔ)。轉(zhuǎn)身一看，一對(duì)年老的夫妻正坐在他們的茅屋前，親切地交談著。他們說(shuō)的“吳音”，我一句也聽(tīng)不懂。我不忍打斷他們的交談，只得站在遠(yuǎn)處看著……我向他們的四周看了看，猜到