2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 5 琥珀（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5琥珀（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版。本課選自《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第二單元，通過(guò)介紹琥珀的形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的奇妙現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，適合四年級(jí)學(xué)生閱讀。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、探索科學(xué)的精神，提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力和好奇心。

2.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)朗讀、復(fù)述和討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受課文中的詩(shī)意，提高文學(xué)素養(yǎng)和審美鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，掌握琥珀的形成過(guò)程，能夠復(fù)述課文的主要信息。

②通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然界的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

③培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述事物，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①琥珀形成過(guò)程的科學(xué)性解釋，幫助學(xué)生理解這一復(fù)雜自然現(xiàn)象。

②將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生易于理解和接受。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，探討琥珀的形成與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

④在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的求證精神，學(xué)會(huì)質(zhì)疑和探究。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物琥珀標(biāo)本、圖片資料庫(kù)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、電子書包系統(tǒng)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)科普文章、視頻資料、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)掛圖、互動(dòng)式討論板。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞琥珀的形成過(guò)程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“琥珀是如何形成的？”“為什么琥珀中會(huì)有昆蟲和植物？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解琥珀的形成過(guò)程、科學(xué)原理等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解琥珀的形成過(guò)程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示琥珀的圖片或?qū)嵨铮鲧甑男纬蛇^(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解琥珀的形成過(guò)程，結(jié)合實(shí)例如琥珀中的昆蟲和植物化石，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織實(shí)驗(yàn)?zāi)M琥珀的形成過(guò)程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么琥珀中的昆蟲會(huì)被保存得如此完好？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，體驗(yàn)琥珀形成的科學(xué)過(guò)程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解琥珀的形成過(guò)程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M琥珀的形成過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解琥珀的形成過(guò)程，掌握科學(xué)知識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)琥珀的形成過(guò)程，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫觀察日記、收集有關(guān)琥珀的資料等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與琥珀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的琥珀形成過(guò)程的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)《琥珀》這篇課文后，學(xué)生方面取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)與技能方面的提升

a.學(xué)生掌握了琥珀的形成過(guò)程，了解了古生物化石的保存方式，對(duì)古生物有了初步的認(rèn)識(shí)。

b.學(xué)生學(xué)會(huì)了從文本中提取關(guān)鍵信息，提高了解讀文本的能力。

c.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)琥珀的形成過(guò)程進(jìn)行描述和復(fù)述，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。

d.學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了溝通能力和實(shí)踐操作能力。

2.思維與能力方面的提升

a.學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了提出問題、分析問題和解決問題的方法。

b.學(xué)生在閱讀課文過(guò)程中，培養(yǎng)了辯證思維能力，能夠從多個(gè)角度思考問題。

c.學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，拓寬了知識(shí)視野，提高了對(duì)自然科學(xué)的興趣。

d.學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)估和改進(jìn)，提高了自我提升的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的提升

a.學(xué)生對(duì)自然界的奇妙現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索科學(xué)的熱情。

b.學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)人類文明發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性。

c.學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人。

d.學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我反省，提高了道德修養(yǎng)和自律意識(shí)。

4.個(gè)性化發(fā)展方面的提升

a.學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，形成了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

b.學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提升了個(gè)性化能力。

c.學(xué)生在反思總結(jié)過(guò)程中，能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

d.學(xué)生在交流互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)：我引入了琥珀形成過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，更直觀地理解科學(xué)知識(shí)，這種實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的注意力引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松散，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的維護(hù)。

2.教學(xué)深度：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步挖掘教材內(nèi)容，增加教學(xué)的深度和廣度。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：為了維護(hù)良好的課堂秩序，我將采取更加嚴(yán)格但人性化的管理方法，如設(shè)立課堂規(guī)則，定期進(jìn)行課堂紀(jì)律教育，以及適時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容