一年級(jí)體育下冊(cè) 投擲：持輕物擲遠(yuǎn)說(shuō)課稿

一年級(jí)體育下冊(cè)投擲：持輕物擲遠(yuǎn)說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)體育下冊(cè)投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高投擲能力，學(xué)會(huì)正確持物和用力技巧。

2.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高肌肉力量和協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)比賽和游戲體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和毅力，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，遵守體育比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作如跑、跳等有一定的了解和基礎(chǔ)。然而，在投擲這一技能上，他們可能還缺乏系統(tǒng)的練習(xí)和指導(dǎo)，對(duì)于持輕物擲遠(yuǎn)的技巧和方法了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速模仿和掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在持輕物擲遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)投擲動(dòng)作的掌握不夠準(zhǔn)確，可能導(dǎo)致擲遠(yuǎn)效果不佳；二是力量和協(xié)調(diào)性不足，影響投擲距離；三是缺乏自信心，面對(duì)比賽和挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)緊張。教師需要通過(guò)耐心指導(dǎo)、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育器材（輕物、接力棒、標(biāo)志物）、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件，包含投擲動(dòng)作示范視頻、圖片教學(xué)資料。

4.教學(xué)手段：體育游戲、小組合作練習(xí)、示范教學(xué)、比賽活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看投擲動(dòng)作的正確示范視頻，并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何判斷投擲時(shí)的用力方向？”“如何提高投擲的準(zhǔn)確性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解持輕物擲遠(yuǎn)的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解持輕物擲遠(yuǎn)的基本技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述奧運(yùn)會(huì)上投擲項(xiàng)目的精彩瞬間。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如示范正確的握物姿勢(shì)、用力順序等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握投擲技能。例如，分組進(jìn)行投擲比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)投擲知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握投擲技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解持輕物擲遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，掌握投擲技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“持輕物擲遠(yuǎn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生回家后嘗試與家人一起練習(xí)投擲。

-提供拓展資源：提供與持輕物擲遠(yuǎn)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的持輕物擲遠(yuǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-投擲運(yùn)動(dòng)的歷史與文化：介紹投擲運(yùn)動(dòng)的歷史淵源，不同國(guó)家和地區(qū)的投擲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及投擲運(yùn)動(dòng)在體育競(jìng)賽中的地位和意義。

-投擲技巧與訓(xùn)練方法：搜集和分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀投擲運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和技巧，以及針對(duì)不同年齡段學(xué)生的訓(xùn)練建議。

-健康與安全知識(shí)：講解投擲運(yùn)動(dòng)中可能遇到的安全問(wèn)題，如肌肉拉傷、關(guān)節(jié)損傷等，以及預(yù)防措施和緊急處理方法。

-投擲運(yùn)動(dòng)的心理因素：探討投擲運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)，如自信心、專(zhuān)注力、比賽策略等，以及如何幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)整心態(tài)。

2.拓展建議：

-歷史與文化拓展：

-組織學(xué)生觀看關(guān)于投擲運(yùn)動(dòng)的電影或紀(jì)錄片，了解其歷史發(fā)展。

-開(kāi)展課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解的投擲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-技巧與訓(xùn)練方法拓展：

-邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織學(xué)生參加投擲運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班，提高學(xué)生的技能水平。

-健康與安全知識(shí)拓展：

-開(kāi)展健康知識(shí)講座，讓學(xué)生了解投擲運(yùn)動(dòng)中的常見(jiàn)損傷及其預(yù)防措施。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

-心理因素拓展：

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)他們的應(yīng)對(duì)策略。

-組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)課程，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們?cè)诒荣愔斜３至己玫男膽B(tài)。

-實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-開(kāi)展校園投擲運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)投擲運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的競(jìng)技水平。

-組織學(xué)生參加社區(qū)投擲運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭作業(yè)拓展：

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起練習(xí)投擲運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多的投擲運(yùn)動(dòng)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-課外閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀與投擲運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍、雜志，如《田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指南》、《投擲運(yùn)動(dòng)教程》等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國(guó)內(nèi)外投擲運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①投擲動(dòng)作分解

-握物方法：正確握持輕物，確保穩(wěn)定和舒適。

-動(dòng)作步驟：準(zhǔn)備姿勢(shì)、預(yù)擺、用力、投擲、隨勢(shì)動(dòng)作。

-技巧要點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)、用力順序、投擲方向。

②投擲技巧講解

-身體姿勢(shì)：站姿、預(yù)備姿勢(shì)、投擲姿勢(shì)。

-手臂動(dòng)作：預(yù)擺、用力、投擲。

-腳步動(dòng)作：腳步站位、起跳、落地。

③安全注意事項(xiàng)

-避免受傷：正確熱身、避免過(guò)度用力、注意場(chǎng)地安全。

-環(huán)境適應(yīng)：適應(yīng)不同場(chǎng)地和氣候條件。

-心理調(diào)整：保持良好心態(tài)，應(yīng)對(duì)比賽壓力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們一年級(jí)的小朋友們，對(duì)于投擲：持輕物擲遠(yuǎn)這個(gè)動(dòng)作，興趣還是挺高的。但是，在上課的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上，可能需要更加多樣化。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于簡(jiǎn)單的示范和講解，吸收得不是特別快。我打算在接下來(lái)的課上，嘗試使用游戲化的教學(xué)方式，比如投擲接力賽，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

其次，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，會(huì)分心或者動(dòng)作不夠規(guī)范。我意識(shí)到，我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，接下來(lái)我會(huì)更加注意，每個(gè)孩子都能得到足夠的關(guān)注，確保他們都能按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)效果方面，我覺(jué)得整體還是不錯(cuò)的。大部分孩子都能夠掌握基本的投擲技巧，而且他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)也讓我看到了進(jìn)步。有的孩子投擲的距離比上次課有了明顯的提高，這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有個(gè)別孩子在投擲時(shí)，用力不夠均勻，導(dǎo)致投擲距離不穩(wěn)定。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高投擲的準(zhǔn)確性。

情感態(tài)度方